伸出舌头，迟缓而有力地舔着平板电脑下沿，“按住”启动键，屏幕亮了。盯着平板，用手指划动一般的节奏，快速地舔着屏幕，专注的看着远程课堂传来的上课画面。 对于江苏省南通市通州区二甲镇六甲镇村的13岁少年王博文，“舔屏”学习是他每天的必修课。由于先天患有“脑瘫”，四肢和部分身躯几乎无法活动，舌头就成了智力正常的他打开学习之门的唯一“钥匙”。

视频看这里

王博文用舌头舔屏学习

用这种看着不忍心疼的方式，他已成为所在特教学校的“佼佼者”，用舌头“自如”学习、上网、看视频甚至游戏，背诵古诗、成语接龙等也“舌”到擒来。 经过5年多学习，他的语文学习水平已超出特教学校的授课范围，去年12月他更如愿以偿，远程学习普通学校的三年级的课程。1月4日，扬子晚报/紫牛新闻记者跟随王博文的特教老师葛明丽，一同来到王博文家中，终于见着了这位自强乐观的“舔屏”少年。

通州区特殊教育学校老师葛明丽送教上门

残疾少年不向命运妥协，

背古诗、读绘本等样样精通

刚进入王博文的房间，奶奶正在给他裹上被褥，由于长时间保持一个姿势，所以王博文的身体一会儿就会冷起来，保暖成了每天必须做好的措施。 “这孩子就是腿脚和手不灵光，脑子可是特别灵光的。” 奶奶想要夸下孙子，可还是没绕开他的病。2008年出生的王博文，刚出生时就患有重度的身体残疾，四肢和部分身躯无法动弹，不过智力水平与常人无异。一家人曾想尽办法医治，但限于目前的医疗水平，尚无法让他正常活动起来，偶尔会有好心的按摩志愿者上门给他被动活动。

奶奶正说着他的情况，“脚上冷！”从王博文嘴上冒出来，奶奶赶紧开上电热毯。由于白天父母外出务工，奶奶就负担起了王博文每天的生活起居和学习。

对于王博文而言，无论是躺着还是坐起来，都不是件容易事，唯一舒适的方式是趴着，但时不时需要有人给他翻身，每隔一两个小时就得换个姿势，奶奶就成了他的贴身守护人。 夜里奶奶也总睡不踏实，一听到王博文的呼唤就得起来，给他翻身。若不是透过奶奶黑红脸庞里露出的一丝无奈，也许无法体会到夜里孙子对奶奶的渴求，也许也无法理解王博文是如何执着地用舌头学习。

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.......”因为葛老师的到来，王博文略有些兴奋，熟练地背起古诗来，只是声音略显得纤弱。葛明丽告诉记者，由于长期趴着，对王博文的肺部活量有不小的影响。但即使如此，王博文依然口齿清楚，逐字逐句的背了两首诗，葛明丽露出熟悉的笑容，“每次老师布置的任务，王博文都会默默的在前一晚复习。”

“背诗对于王博文并不算难事”葛明丽随机拿起一本王博文家中的崭新绘本，名为《无所不能》。她读前一句，王博文接下一句。20多页的对话，几乎没有任何差错的被两人“扮演”完了。期间，葛明丽还刻意找了一个生僻的动物形象让王博文念，“蜜獾（mihuan）”王博文不假思索的说了出来。“这孩子经常会偷偷学，时不时会冒出一些新词，给我们老师惊喜”，说完两人对视一笑。

像葛明丽一样“送教上门”的老师还有好几位。 2015年底，南通市通州区特殊教育学校，排查到龄未上学孩童时，发现了王博文，并决定给他“送教上门”。 “起初一个月一次，发现他学习能力较强，也很好学，后来改为一星期一次，四年学习进步很大。”通州区特殊教育学校校长陆灵俊介绍，为了满足王博文的学习需求，学校无偿购置了2万多元的远程教育设备，王博文得以每天在家学习。

巧用舌头学习，

划出属于自己的求学之路

“接轨”远程教育，就意味着王博文必须用舌头用平板电脑学习， “打开平板学习那一刻，仿佛进入了一个新世界。” 在王博文看来，8岁多时费力的学习用舌头划平板虽然很苦，却划出了一条求学之路。“虽然这样学习有些累，但能跟大家一起学习很开心。”王博文说。

“最近有没有复习七巧板，我要来考考你”，葛老师顺手把平板电脑放在了王博文身前。此刻的王博文，身体趴在床上，大部分裹在被窝里，一只手躲在袖子里，另一只手露出微微蜷缩着，丝毫没有想要“热身”的样子。迟缓而有力地舔着平板电脑下沿，“按住”启动键，屏幕亮了。接着王博文开始了自己的“表演”，他熟练的划动平板界面，与手指划动一般熟练，若有所思但频率极快的“挪动”屏幕里的七巧板。一旁的葛明丽并没有“插手”帮忙的意思，在她看来这些都是“常规操作”，在老师注视下，王博文在短短五分钟内用七巧板拼好了数字“3”和“4”。

记者注意到，在学习间隙，王博文会时不时把头往后仰，向后拉升。这个小举动成了他唯一可以自己做的活动，也正是在对着平板学习的时候。

和所有同年龄段的孩子一样，对新事物的好奇，平板电脑上的游戏也成了王博文释放自己的地方。 不同的是，他用舌尖划出了一种常人无法想象的情景，在一款常人用双手、多个手指操作的热门手游里，他飞速伸缩自己的舌尖，准确地“按住”对应的键位，令人尤其意外的是，在用舌尖划动的同时，他还能自如地给自己“解说”，速率丝毫不见慢下来。

“我玩的不好，有时候会遇上队友对我抱怨。” 王博文还是露出了一丝伤感。事实上，以他目前的“舌尖”操作水平，按照游戏评定，是不少正常人可能还达不到的。与此同时，他略显稚嫩的脸庞上又透露出自信，他说：“学习跟游戏一样，输了就再赢回来。”一张张贴在墙上的奖状，有“阅读之星”“风采之星”......无一不在证明王博文过去的付出。

许你微光，梦生翅膀，

少年播下感恩的种子

谈及王博文不服输的劲儿，葛明丽回忆起2019年教师节前夕，区里为庆祝教师节进行的展演。“以王博文的身体情况，是很少能出门的，但听说要给教师节献礼，他没接到任务就答应了”葛明丽说起来有些感动，表演前的一周，王博文每个晚上反复背诵台词。“近700字的内容，常人尚能接受，可不知道他花了多少时间”，提起这事儿，葛明丽似乎仍历历在目，王博文上台的表演情景也被视频记录下来。

“老师，遇见你之前，我的世界阴霾晦暗......”王博文一出场台下就不由得响起掌声。 要知道，平时王博文坐着的时候，身体要承受许多的不适，而当天他不仅坚持坐着，更深情地诵读完自己的台词。葛明丽透露，当天其实是准备了一张床到舞台边的，表演前和表演后，王博文都需趴到床上休息。

王博文参与的节目名为《许你微光，梦生翅膀》，正因为众多特教老师的帮助，王博文才插上了梦想的翅膀。梦想还在继续，去年12月底，由于王博文的语文学习水平已超出同年级的特教学生，同时特教学校的课程门类较少，没有英语课程。渴望学习他，最终经过通州特教学校协调，进入所在辖区的普通学校三年级，依旧以远程教育的方式学习。不过，普通学校课程信息量大，频次高，同时由于目前设备原因，黑板上的字小，讲课声音小，与老师无法互动等，王博文一时还难以适应。通州特教校长陆灵俊表示，已准备更换一套远程教育设备，及时给普通学校安装上，并嘱咐葛老师，王博文如有需求尽量提出来。

“学习的动力就是为了报答对我有恩的人吧。” 看着奶奶和起身准备离开的葛老师，王博文没有过多的感言，只是依旧乐观自信的笑着。

来源 | 扬子晚报/紫牛新闻记者 朱亚运

▼ 扬子晚报 微信矩阵 ▼