一纸禁令下来，把初三毕业班的教辅书全给扔了。 家长群当场就炸成一锅滚油。 有人拍

一纸禁令下来，把初三毕业班的教辅书全给扔了。 家长群当场就炸成一锅滚油。 有人拍手叫好，说这帮书商早就该治了，一年下来光买那些破烂玩意儿的钱，都够孩子学门乐器了。现在好了，釜底抽薪，孩子眼睛保住了，钱包也保住了。 可笑。 另一波家长，尤其是毕业班的，心态直接雪崩。这感觉就像将军刚要上战场，发现武器库被自己人给封了，发的武器是根烧火棍。人家孩子外面补课、请家教，用的是“AK47”，我们家孩子拿着课本“裸考”？这不是减负，这是直接送人头！ 老师们呢？更是哑巴吃黄连。以前备课，教辅是弹药库，现在倒好，弹药库炸了，得自己拿个小锤子叮叮当当现造子弹。工作量翻倍，头发大把掉，最后学生成绩要是有个风吹草动，第一个背锅的还得是自己。 这叫什么？典型的“为了你好”式自杀。 说白了，这禁令的初衷，是想砍掉教辅背后的利益链，把学习主动权还给学生。听起来特别高大上，对吧？结果呢？执行下来，就成了一场彻头彻尾的形式主义。 更有意思的是，这种一刀切，恰恰加剧了不公。有钱的家庭，转身就去请更贵的私教，用更隐蔽的方式弯道超车。而那些普通家庭，本来花几百块钱买几本高质量教辅，是他们唯一能接触到优质教育资源、实现低成本逆袭的捷径。现在，这扇门，“哐”一下，给焊死了。 这哪是减负，这分明是给普通家庭的孩子上升通道“减速”。 夕阳下，那些被丢弃的教辅书堆在角落里像一座小山，无声无息。 你以为挪走的是山，其实，你堵住的是更多人唯一能看到风景的窗口。