想都不用想,肯定有一部分人跑出来说:你可以不写的!你可以让孩子选择不做,不能因为你的孩子就给优秀的孩子降低标准。 学渣觉得布置的多了,学霸在完成老师布置的作业之外还要再找一些做,这就是差距。 任何减负政策在他们看来,都是在给优秀者设限。但教育的目的,究竟是筛选,还是培养? 很多人可能一辈子也没想明白:用同一把尺子量所有人,量出的不是差距,而是人生绝望。 孩子的优秀,绝对绝对不是只能通过做不完的作业来证明! 教育部:鼓励每周一天“无作业日”

想都不用想,肯定有一部分人跑出来说:你可以不写的!你可以让孩子选择不做,不能因为你的孩子就给优秀的孩子降低标准。 学渣觉得布置的多了,学霸在完成老师布置的作业之外还要再找一些做,这就是差距。 任何减负政策在他们看来,都是在给优秀者设限。但教育的目的,究竟是筛选,还是培养? 很多人可能一辈子也没想明白:用同一把尺子量所有人,量出的不是差距,而是人生绝望。 孩子的优秀,绝对绝对不是只能通过做不完的作业来证明! 教育部:鼓励每周一天“无作业日”

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