孩子以学习为借口行玩手机游戏之实,更是反映了教育的现代化没有形成良性的闭环。如果教育资源只能从手机上获得,是教育大市场的防火墙没有建设好。 玩是孩子的天性,而学习动力普遍缺乏又使孩子的玩变成了没有控制的“毒瘾”,根治之法只有两个字,“规矩”。 每天的玩手机在时间、时段和条件满足的情况下,可以制定一个规定。 玩手机不一定是个坏事,但无节制的玩一定是个坏事。 成年人也是如此。
孩子以学习为借口行玩手机游戏之实,更是反映了教育的现代化没有形成良性的闭环。如果
忽说九八道
2025-11-01 16:53:16
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