我对这个问题持审慎支持态度 春秋假不是简单“多放几天假”,而是对课程结构、育儿支持、旅游供给、劳动权益的一次系统性重塑。只要课时总量不减少、托管服务跟得上、亲子假期能衔接、弱势群体的公平有保障,它完全可以成为“双减”之后下一步深化素质教育的有力支点;反之,若缺乏配套,就可能沦为“家长焦虑、孩子补习、学校赶进度”的新由头。因此,我支持小步试点、动态评估、逐步推广,而非一哄而上。



我对这个问题持审慎支持态度 春秋假不是简单“多放几天假”,而是对课程结构、育儿支持、旅游供给、劳动权益的一次系统性重塑。只要课时总量不减少、托管服务跟得上、亲子假期能衔接、弱势群体的公平有保障,它完全可以成为“双减”之后下一步深化素质教育的有力支点;反之,若缺乏配套,就可能沦为“家长焦虑、孩子补习、学校赶进度”的新由头。因此,我支持小步试点、动态评估、逐步推广,而非一哄而上。



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