多少年前时候，大概80后还在上小学的时候，就一直在喊给中小学生减负。
嘴上喊的响，身体却很诚实！
毕竟这玩意做成产业链了，百万漕工衣食所系，许多人要靠这个产业恰饭，于是孩子们的教育就成了恰钱的香饽饽。
而家长这边也能理解：本来已经那么卷，如果真的敢给自己的孩子“减负”，怕不是中学没上完就得被别人家孩子给卷死。
所以一直以来喊的特别响，但是雷声大雨点小。
毕竟大家都怕被带风向带进下水道。
打左灯向右转，说明什么？
说明病得不轻，大郎该吃药了。
然而在去年，终于迎来了“双减”的实施。
出发点的确是好的，降低学生们的负担，想让孩子们有个更好的童年，免得从小就没日没夜的努力去当做题家。
毕竟大家都看出来了，再努力的做题家，也干不过普通话都说不好的理塘人；况且也不是人人都有谷天才少女的精英家庭和资源。
当然还有更深层次的原因，就是希望降低大家养孩子的负担，毕竟这几年的孩子出生的数据图和曲线已经没法看了。
再卷下去，怕不是别说卷死对面等他，恐怕不用大漂亮出手，自己就先卷成脑血栓了。
然而“双减”开启了半年多了，许多家长却感觉任务更重了。
孩子们的任务不一定轻松，因为虽然取缔了各种教培，但是毕竟心焦的还是家长，真的敢让孩子完全没有负担的，恐怕孩子初中毕业后就有了最重的人生负担了。
而家长心更累，因为学校整天总是搞一些稀奇古怪的任务让家长完成，家长变成了任务完成机器。
这又填写这个那个的，很多家长真心不会，更多的家长感觉时间和精力被分散了！敢怒不敢言，又怕孩子被学校穿小鞋，太难了！
学校时不时在班级群里让老师发几个二维码，搞各种APP注册或者小程序使用，只是为了完成上边交代的任务，催促家长赶快下载注册各种APP。
这些APP制作粗糙，很多都是社会上商业机构开发的而被当地教育系统“选中”（谁知道里边有没有黑箱子一样的骚操作？），然后被要求必须下载、扫码、注册，完成各种任务。
要么就是发布讲座通知，“请各位家长积极收看，让自己和孩子‘知道、做到’”。还很“贴心”地发出来收看方法，“只用通过该途径进行专家讲座的观看，才能予以积分增加与观看率统计”。
就奇了怪了，看不看不应该是家长的自由吗？为啥必须要看？新闻联播都没人要求必须看啊？这个毫不避讳的就是为了完成任务而观看，什么意思？
这还不算，一会是收看主题网络队课，一会是做手抄报，光给家长布置任务，要求还得拍照上传，还得是横拍原图。给谁看呢？
这孩子一星期上五天学，家长不是扫这个码，就是关注那个号，还要拍照打卡。每天996就够累的了，在公司被老板PUA，回了家还要听学校PUA，干这干那的！
减负减的就学生不轻松，家长是更累了！
疫情期间，许多人收入不稳，很多行业裁员减人，吃冷冻包外卖，穿并夕夕特价，六个钱包的房贷每月要还，收入直线下降，干掉了教培之后，每天回家要亲自辅导孩子作业，还要面对这些”长亭外，古道边，芳草天”的任务，也是醉了。
疫情影响到最多的就是普通人，首先就是做小微企业和个体门店的小生意人，毕竟疫情一来，反复停摆，处于薛定谔的经营状况。
还有靠工资的上班族和手停就口停的灵活就业劳动者，他们手里的现金流，大概率可能一个月也坚持不下来。
毕竟房贷要还，车贷要还，孩子上学要钱，媳妇吃饭要钱，父母看病要钱。
这些人面对现实情况已经焦头烂额，可是“坐享上岸”的那些人，为了形式的数据，还要增加任务，给家长们加码，这到底是怎样的一种魔幻？
你说这些脑臀分离的策略，真的是为了提升孩子的综合素质吗？可是这些任务都是给家长布置的作业。看看这些都是什么任务吧：
首先是各种安全作业任务等等
各种安全任务作业本来是要求孩子们完成的，例如防触电、溺水、火灾以及普法、心态类等，但大家都明白，这些都是家长在做。因为孩子们要学习，根本没时间去做这些。
很多家长深恶痛绝，但毫无办法，因为人家学校要求必须百分百达标完成。
其实学校和老师们也很无奈，因为要求必须百分之百完成，不能漏掉一个，有时没办法，只能一个个通知家长。家长也无奈，表面上很配合，心里早就diss了无数遍。
他们在演戏，你配合演戏，他知道你配合演戏，你也知道他知道你配合演戏，他也知到你知道他也知道你在配合演戏......
这个死循环链无限延伸下去，精力和资源都浪费在这个上边！
然后是各种关注点赞和投票
学校会布置很多这样的任务，要求家长们关注某些平台，或者为某些链接投票点赞。
因为时代进化了，前几年爆火的投票拉粉方式过时了，但是他们有搞不出新的创意和拉粉方式，只能采取威压强制了。
毕竟孩子在人家那边，不敢不干啊！
包括评选最美老师，最美学校什么的，都要求班级群家长投票。
其实偶尔一次两次大家也能理解，但几乎所有机构都发现了这个香饽饽，人人都能“砍一刀”，只有家长没办法。
家长要忙工作，忙生存，还要忙孩子的学习，结果还要应付这么多乱七八糟的事。
你说这到底是啥意思？真是纱窗擦屁股，给露了一手啊！
打着提升孩子素质的”知识“打卡任务
还有就是留给孩子的各种任务，例如每周规定必须从学校给的链接进去，观看“知识课”“心态课”，以及一些“如何提升孩子学习兴趣”“如何做好家庭教育”的视频，里边的讲师不知道有什么权威性，全程尬讲，还要让孩子看，孩子能看懂吗？
看不懂，那么就让家长看！家长们回家要做饭看孩子，思考明天的生活和收入，有些人还要加班干点活，还要全程看这些视频，只是因为人家要求全班要达到100%的观看。
背后的原因让人暖心是吧！
家长去早读和值班站岗
学生早读本来就是学校的任务，但很多学校为了早读质量，或者说看上去的早读质量，要求家长轮流到学校陪孩子早读。家长也是苦不堪言，自己不是老师，不知道该怎么做，关键是，工作都很忙，疫情时代，大家都为了生活努力，真的没时间。
但学校要求家长们必须去，没时间可以和其他家长协商，不能不去。
还有校门口的安全值岗，学校也要求家长参与，美其名曰为了孩子们的安全。
在任何一个学校都会存在这种情况，但家长终归不是学校的人吧，这样真的好吗？
这是要画清明上盒图吗？
最后还有各种征文、比赛和手抄报
这也是目前主流玩法，特别是对低年级的家长，因为孩子根本不会，完全是家长在做。
比如又一个节日到了，就会要求每个孩子交一篇手抄报，有的还要参加什么比赛。
但家长很无奈，因为每学期节日那么多，不是每个孩子都有才艺，不一定能做出来好的手抄报，家长和孩子为了一张手抄报需要忙乎很长时间，很浪费孩子们的时间，更浪费家长时间。
孩子们用这段时间学习不好吗？
有人说这个能锻炼孩子的综合能力，但是目前还是唯分数论，学这个有啥用？考试没分数，初中毕业就要去打螺丝、送外卖，你说这可咋整。
最后得结果就是扫这个码，关注那个号，还要在朋友圈打卡。天天上班都够累的了，到家还得完成各种任务干这干那的。
上边把球给学校，学校给老师，老师只能给家长，家长却敢怒不敢言。其实见怪不怪，多少年了，一直是形式大如天。
而且感觉理所应当理由充分。
谁会满意呢？
只有尊重规律，尊重每一个个体的需求，尊重老师们做的努力，少点形式主义。才可能最大提高满意度！
你说是吧！
