很多家长最近可能会比较烦，因为受疫情影响，学校都开不了学，孩子只能宅在家里，那为了让孩子能够“停课不停学”，家长们使出了浑身解数，给孩子们安排了各类的网课，争取让孩子能够在学业上的实现弯道超车。但今天我要告诉大家的是，在这样一个特殊时期，我们其实可以教孩子学会更多东西，让它成为孩子一生的宝贵财富。
“家国情怀”这四个字，在平时可能只是空洞的字眼，但是在今天却有了很多鲜活的例子。我们可以给孩子讲一讲武汉那些新冠肺炎患者的故事，告诉孩子个人在大灾面前是多么的痛苦和无助，如果不是因为我们的国家足够强大，举全国之力去支援武汉的话，那么武汉将会是一副怎样的惨状。
我们可以告诉孩子，如果不是那么多有“家国情怀”的人站了出来，有钟南山、李兰娟这样高龄出征的专家，有全国各地支援武汉的医务工作者，有那些在疫情中坚持维护社会秩序的基层工作者。假如没有他们力挽狂澜，任由疫情蔓延开来的话，那么整个社会将会是一副怎样的样子？
你现在国外那些疫情严重，但是政府却无能为力，民众惶恐不安的地区就是活生生的例子，我们可以告诉孩子，如果不是那么多有“家国情怀”的武汉人愿意做出牺牲，服从国家安排、坚守孤城，而是四处乱跑的话，那么病毒也许早就已经在全国扩散开来了，局面早就难以收拾了。
我们可以告诉孩子“有国才有家”，正是有那么多平凡而伟大的人，舍小家顾大家，守护着国家安宁，才使无数的小家庭能够平平安安。
我们不能让自己的孩子不管人世间的风风雨，对一切都置身事外，只顾读书。孩子们需要在生活当中感受父母的付出，体会社会的冷暖，长大以后才能够心存善念、胸怀感恩，才懂得要回报父母、回报社会。
武汉刚刚封城的那几天，我女儿说很多同学在群里面骂封城之前从武汉出来的那些人，说就是他们跑到全国各地去，才造成了疫情在全国蔓延。我问她：“你也这么认为吗？”
女儿说：“我觉得他们说的有道理呀！”
那我又问她：“假如当时刚好爸妈去武汉旅游，知道那里有疫情可能会封城，你觉得我们应不应该赶紧回来呢？”
你要说：“那肯定的，留在那里太危险了，而且我们家又不在那里，干嘛要留下来？”
我说：“既然这样，那你又凭什么要求当时在武汉的其他人都要留在武汉呢？”
这下女儿没话说了，我告诉她，我们可以为那些在宣布封城之后顾全大局、留守武汉的人点赞，但是没有必要去责骂那些离开武汉的人，只要他们当时没有症状，不是已经知道自己染上了病毒了还到处乱跑，而且回家之后有考虑到别人的安全，做好了防护和自我隔离，那么他们的做法就是可以理解的。
我们中国传统的儒家思想一直提倡要换位思考、将心比心，《论语》当中孔子就说过，要“己所不欲，勿施于人”，在这里就刚好用的上。
通过现实生活当中的例子，教孩子学会换位思考，具备同理心，对孩子将来的人际交往至关重要。
疫情中各种传播媒介鱼龙混杂，各种言论漫天飞舞，这个时候正是训练孩子独立思考能力的好时机。前些天网上有一类的热帖要求疫情期间所有房东免掉自己房租，还呼吁大家转发，吸引了很多人参与，公众号上阅读的人数超过了千万。
那我问女儿这个问题应该怎么看？
女儿思考了一下告诉我：“这不现实，有些房东可能很有钱，觉悟又高，愿意自动免除房租，我们可以为他点赞。但是有一些房东可能是贷款买的房子，还要靠租金来还贷补贴家用，你租房的人有困难，我房东也很困难，那凭什么要求我一定要免除租金呢？”
我说：“没错，假如按照这种逻辑推导下去的话，房东就可以要求银行免贷、免利息，银行就可以要求把储户的存款账户清零了，这样整个社会的经济秩序就全乱套了。所以，你的看法很有道理。”
在碰到疫情这样的特殊时期，多和孩子探讨一下社会问题，锻炼孩子的独立思考能力，可以让孩子在将来的人生道路上面临选择的时候，不会人云亦云的盲从，能够根据形势做出自己的判断。、
第四，我们可以教孩子多锻炼身体这次疫情啊告诉我们，免疫力才是最好的药，身体健康才是王道。所以连方舱医院里面的患者都纷纷跳起了广场舞，打起了太极。
中国古代人孔子教学生六艺，礼法、乐舞、射箭、驾车、书法、算术，其中射箭跟驾车就多属于体育运动的范畴。现代科学研究表明，运动可以促进孩子各个方面的学习能力。
在家里面呆的时间长了，孩子的体重和视力都会受到影响。所以，虽然因为疫情我们不能外出，但是还是很有必要让孩子参加一些室内的运动项目，教孩子们热爱运动，就是教会孩子阳光健康的生活方式。
对于孩子来说，学习知识只是人生当中的一个部分，孩子的未来更多依赖的是健全的体魄。我祝愿家长们能够利用好这一特殊时期，开展了以上的四项教育，相信您一定会获得满意的回报。
