一年级排队问题的思维训练题很有意思,还是期末必考重难点。很多孩子容易把“第几”和“几个”弄混。 有个核心口诀很实用:“求中间,减一减;求一共,加一加;画图最清楚”。比如“小明前面有4人,后面有5人,这队共几人”,用画图法,用○代表人物,先画4个○表示前面的人,再画小明,最后画5个○表示后面的人,很容易得出4+1+5 = 10人。还有“从前往后数小红排第6,从后往前数排第4,这队共几人”,用公式“从前面数的人数 + 从后面数的人数 - 1”,即6+4 - 1 = 9人,因为小红多数了一次。

一年级排队问题的思维训练题很有意思,还是期末必考重难点。很多孩子容易把“第几”和“几个”弄混。 有个核心口诀很实用:“求中间,减一减;求一共,加一加;画图最清楚”。比如“小明前面有4人,后面有5人,这队共几人”,用画图法,用○代表人物,先画4个○表示前面的人,再画小明,最后画5个○表示后面的人,很容易得出4+1+5 = 10人。还有“从前往后数小红排第6,从后往前数排第4,这队共几人”,用公式“从前面数的人数 + 从后面数的人数 - 1”,即6+4 - 1 = 9人,因为小红多数了一次。

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