河南淅川，乡村老师发工资后，先给学生们买了车厘子，一人20颗。老师发现一个小男孩只吃了两颗，还剩18颗。老师问他为什么不吃啊？他说，要留给他姐姐吃。 乡村小学，学生几乎都是留守儿童，学生人数也不多。老师发了工资后，就给学生们买了车厘子，想让同学们尝尝没有吃过的水果。老师分给每人20颗，一个男孩只吃了两颗，剩下的要留给姐姐。他说姐姐也没有吃过，想让姐姐尝尝。 老师看到男孩午休的时候，趴在桌子上，竟然用胳膊搂着车厘子，他也没有吃掉。老师非常感动，就给男孩又装了一小瓶，偷偷放到男孩的书包里，给他一个惊喜。 小男孩看着年龄不大，面对好吃的食物，能够控制自己，还能想到跟姐姐分享，这真是不容易。老师的举动是播撒温暖，孩子的回应是传递温暖。在留守儿童的世界里，陪伴的缺失让他们早早学会了体谅和分享。20颗车厘子，串起了师生情，也串起了姐弟情。 现在物质丰富了，老师们也经常会给孩子买小礼物。昨天，我家孩子因为美术课上获得了20个“优”，老师奖励了一支辣椒形状的笔，孩子回来很开心。有的时候，老师还会奖励小零食，一般就会和同学分享。 网友说: “我来自西部国家级贫困县的大山里。我记得初一学《南州六月荔枝丹》这篇课文时，语文老师买了荔枝，每人分2颗，那是我第一次吃荔枝，现在定居深圳，每年荔枝出来，赶紧给老师邮一箱。”虽然是小小的两颗荔枝，但是在孩子心里种下了温暖的种子。 另一个网友说：“我想起我上小学学到《画杨桃》这篇课文时，从来没见过也没吃过。后来我当老师了，就给孩子们买了杨桃当教具，上完课后洗洗切切大家一起吃了，孩子们都很开心。” 我发现孩子就是这样，老师给的东西会让他们非常开心，即使只是小小一块糖。
