看完《剥茧》第9集，再结合第10集预告，错位人生单元的脉络已经相对清晰了，一场从一个家庭到另一个家庭的悲剧，造成了几个人的亖亡，但我今天不聊真凶是谁，想说一下错位人生如何将心理惊悚、道德困境与精巧的叙事结构完美结合。首先是麦格芬，即不存在的苏格兰狮子，简言之，它可以是剧中任何影响你判断的元素，由此再来看错位人生。一开始通过同事之口得知刘媛媛计划鲨人复仇，然后大量证据佐证她的计划，买药水、刀具等，随后尸骨在各处被发现，刘媛媛消失不见，一切顺理成章，但医科大学的名字出现，前面的所有推论被推翻，案件重头梳理。刘媛媛不是凶手，而是受害者，她的尸体被解剖，黄教授嫌疑最大，一个有些病态的研究者，为了实验变疯狂，他是凶手也说的过去，到此，错位人生在单元内形成了两个闭环的小章节，一是刘媛媛是凶手，严丝合缝，表面证据链充足，二是黄教授是凶手，逻辑合理，好像没大问题。但这些统统是转移我们注意力的麦格芬，真凶利用他们来掩盖自己的犯罪事实，我们也成了蒙在鼓里的一环，我们为何被骗？因为《剥茧》在构建时做到了扎实二字，让人觉得真实可信，不忽悠，很认真。其次是错误引导，这点很好理解，那些大体就是本单元中最大的错误引导，通过叙述性诡计一波三折，但《剥茧》的跌宕起伏都是在让观众觉得“我认为就是这样，怎么成了这样，确实就是这样”的基础上循序渐进的，不是生硬的干拔。最后是片尾反转，《剥茧》的多次反转是靠文本设计，不是依赖对白，主角一通说，突然就反转，《剥茧》不搞这种虚头巴脑的东西，错位人生的每一次反转都有夯实的铺垫与伏笔。如刘媛媛亖亡真相，由三段式拼图构成，一是念书时母亲病重，工作后节俭肯干，不相信母亲真的病逝；二是班主任说她学习很好，将来肯定能上医科大，但高考只考了一门就走了，教育局说她跟丁由美长得很像；三是丁由美是高慧兰的女儿，高慧兰是医科大的教授，很容易利用移动大体做障眼法。将这些细节拼凑起来，救母-替考-母亲病逝-冲动报复-被反鲨-再伪装，整个案件似乎就是这样，但因第10集正片未播，都只是猜测，毕竟至今能猜对凶手的人寥寥无几，《剥茧》让我觉得每个人都像凶手，不敢轻易下定论了。综上，此单元既能体验到看的乐趣与恐惧，又能直面人性最深处的疯狂，其中还有罗云熙一直重视的原钻案主线，每个细枝末节都可能是重中之重，《剥茧》对得起观众，尊重观众的智商。九集了没见谁吃上一口饭剥茧跨年电影愿
