要想让孩子守时不拖拉，有效利用时间，必须要让他有时间锻炼，今天跟大家分享三个时间感知训练，每一个都很重要哦。三岁以下的孩子，不用刻意去教孩子怎么看钟表，先简单的让孩子知道上午、下午、清晨、傍晚这样的时间概念就行了。三到六岁的孩子，我们就要把时间和事件结合起来，例如我们要说现在是早上七点半，我们的早餐时间到呢，已经晚上08:20了，还有十分钟就到睡觉时间了。同时给孩子准备沙漏或者计时器，跟孩子说这是两分钟的沙漏，在沙漏没有漏完之前，你的刷牙不可以停止，这个是十分钟的沙漏，沙漏漏完了我们就该关电视了。当孩子有这样的一些概念之后，就要学着认识钟表了。
我在家里会用到这种小钟表，可以转的。先教孩子时针是短的针，分针是长的针，当孩子记住之后，就要教孩子整点，当分针指到12的时候就是整点，时针指向几就是几点整，当孩子又完全记牢了之后，就要教孩子半点，分针指向六的时候就是半点，两个数字之间读小的那个，所以现在是两点半。完全记牢了之后，再去教孩子一刻钟的概念，培养孩子的时间感，会让孩子有预估的能力，会让孩子有效分配时间。那么在家怎么做呢？
设定五分钟，看孩子能写多少个绳子，设定五分钟，看孩子能跳多少个跳绳，设定五分钟，看看孩子能拍多少个球，设定五分钟，看看孩子能穿多少个珠子。让孩子来感知同样是五分钟，我可以做哪些事情，或者反过来让孩子看看刷牙用了多长时间，或者从家里走到学校用了多长时间。经常这样练习，会让孩子把抽象化的时间具体化，做到心中有数，能掌控时间，自然拖拖拉拉的现象就会减少。如果孩子已经六岁以上了，做事还磨磨蹭蹭的。
教大家一招如何更直观的看到时间是怎么溜走的。首先做一张表格，记录一天当中重要的时间段，然后呢，跟孩子讨论每个时间段中需要做的具体的事情，比如早起当中还有起床、穿衣、刷牙、洗脸，早餐，出门等等，把这些事情开始的时间写上去，完成之后呢，也要写上去时间，让孩子计算实际花了多长时间，并分析哪里可以做的快一些。呃，把更多的时间留给玩耍，有这个表。格的好处是让孩子直观的看到自己慢在哪里了，你天天批评他，说他浪费时间，他看不到，那看到这样的一张表格之后，他才知道哪里做的很好，我要继续发扬光大，哪里做的不好，我要加以改正，我要加快速度，慢慢的形成时间管理意识。一个懂得时间，懂得效率的孩子，更能适应幼儿园到小学的变化，未来也更能适应社会。趁着孩子还行，把这三个训练应用在生活当中，孩子就会有效管理世界，做事就会越来越有效率。
