——鄱阳‬县银‬宝‬湖‬乡‬，鸦‬鹊‬湖‬乡‬联合开‬展‬教‬研共同体‬活动纪实

教研，是一场诗意的修行

遇见，注定一路同行

相约，共同见证成长

春之美，在于生长与希望；教之美，在于钻研与提升。如果说把教育看作一条远行的船，而教研活动就是一座指明前方路程的灯塔。教和研是教学的双翼，是教学必不可少的环节。

为促进教师新理念学习的实践，切实优化教学方式，提升乡村学校教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，提高课堂效率。4月10日，银宝湖乡，鸦鹊湖乡在银宝湖乡中心本部联合开展跨乡区域教研活动。

活动方案

参加此次活动的有银宝湖乡教育总支书记江训灼、银宝湖乡中心学校领导班子成员、银宝湖乡授课与观摩教师；鸦鹊湖乡教育总支书记万雄飞、鸦鹊湖乡中心学校领导班子成员、鸦鹊湖乡授课教师与观摩教师。

课堂观摩

本次教研活动分为两个阶段进行。第一阶段：银宝湖乡中心学校、鸦鹊湖乡中心学校跨乡区域教研暨小学语文、数学、英语和音乐公开课。

语文组

银宝湖乡中心学校本部于正红老师执教三年级语文：《鹿角和鹿腿》。

于老师整堂课教态自然，亲切大方。看似简单却不简单的一节课洋溢着教学的激情，展示着青年教师的活力。

学生也从这堂课中明白：尺有所短，寸有所长；不要光图美丽，也要讲究实用价值。

数学组

鸦鹊湖乡新建小学万为开老师执教五年级数学：《分数的产生和意义》。

万为开老师逻辑缜密，以米尺测量黑板引入课堂，教学环节环环相扣。并且善用鼓励性语言，与同学们互动。

同学们大胆思考，积极发言，课堂气氛活跃，在老师的步步引导下，学生初步理解了“分数的意义”与“分数的基本单位”。

英语组

银宝湖乡民主小学余庆玲老师执教六年级英语：《Unit 3 Where did you go ？ A Let’s learn 》。

余庆玲老师利用歌曲激趣导入课堂，整节课以学生为中心，通过丰富的活动设计、充分的对话练习，让学生牢牢把握了核心句型，同学们也在分享中回味到了友谊的美妙！

赞赏教育让学生得到鼓励以及肯定，激发学生的学习兴趣，在学习的过程中收获到快乐。

音乐组

鸦鹊湖乡高家圩小学但国丰老师执教二年级音乐：《草原就是我的家》。

整堂课老师紧紧抓住学生的学习兴趣，让学生多听、多唱、多感受，享受音乐带来的快乐。

但国丰老师通过扎实的基本功和丰富多样的教学方法，给我们呈现了一节精彩绝伦、跌宕起伏的音乐课。让学生们充分参与到音乐课堂中，享受音乐的美妙。

教研交流会

第二阶段：银宝湖乡中心学校、鸦鹊湖乡中心学校跨乡区域教研交流会。

交流会由江民艳主任主持：本次活动的开展加强了两乡老师之间的相互交流，公开课也体现出教师教学的基本功，也希望能通过本次授课座谈交流等，达到教师共同进步的目的。

江训灼书记：欢迎鸦鹊湖乡的诸位老师来该乡教研交流，此次教研活动是突破区域限制的交流，目的是增进互助互信，资源共享，优势互补，促进教研提升。最后我也希望我们两个乡的学校要更多的加强沟通、协作，教研、交流，多方位，多层次的增进了解互信，促进共同进步。

万雄飞书记：这是我们鸦鹊湖乡，银宝湖乡开展的第二次教研活动，在这里首先要感谢银宝湖乡中心学校为我们搭建了一个这么好的教研平台，让我们两乡的老师能够相互交流，相互探讨，希望以后能够有更多的机会，互相学习，互相进步。

教师评课

语文组

江训灼书记：教研的目的就是为了互相进步、提高；评课就是为了帮助我们教育教学。这堂课上于老师的教态，基本功都很好，课堂效果很好。但是近几年很多教师的课堂都有点被PPT牵着走。小学生大多还是听、说、读、写，老师对学生的书写指导不够，本篇文章蕴含的道理也可以让学生自己体会。各位老师可以互相学习，吸取经验应用到教学中。

石刚校长：非常高兴再次来到银宝湖，也非常荣幸能参与到此次教研活动中，无论哪一节语文课，抛开教学环节，就是：目标、评价、效果。于老师课堂效果完美，互动充分，还有生字词都进行了反复训练，学生对道理的揭示也理解透彻。基本功扎实，还用了不同颜色区分板书，不同形状纸条张贴板书节约时间，传统与现代相结合的教学方式值得提倡。

江林艳老师：教学目标，教学重难点完成的很好，新授环节中让学生多种方式读课文，在揭示寓意时，让学生自己说再总结很好的锻炼了学生的概括能力。

数学组

首先感谢银宝湖乡能够为我们搭建这么好的平台，让我们青年教师有机会学习成长， 万老师本堂课衔接的很流畅，能及时调动学生的学习积极性，并注意鼓励学生，这些都是值得我学习的。

万老师这堂课上的非常成功，注重及时关注学生，及时引导学生理解分数是怎么产生的，以及分数的意义。美中不足的是，个别学生不在状态时，教师应及时提醒。

万老师逻辑缜密，优点较多，能在关键时刻强调，及时纠正学生的口误。讲重难点时能发挥优势，加深学生印象，唯一美中不足的是万老师与学生眼神互动不够。

英语组

金运材老师：我本人有幸参加了银宝湖乡与鸦鹊湖乡的两次教研共同体活动，两次活动都让我受益匪浅，余庆玲老师的六年级英语课，引用歌曲激趣导入，不仅激发了学生的学习热情，又营造了良好的学习氛围，课堂教学中采用多种游戏方式，让学生在轻松的氛围中学习，有趣且有益，值得我学习。

万小瑛老师：首先，感谢银宝湖乡中心学校给我们推送了一堂优秀的英语公开课，整堂课师生互动良好，从教学版书设计到课堂流程的衔接，都值得我们学习。

黎翩翩老师：余老师整堂课用鼓励式，激发式的教学方法，利用歌曲，游戏，小组合作，小组竞赛多种形式激趣，调动了学生的学习兴趣，拉近了与学生的距离。

音乐组

余时家老师：但国丰老师导入相当充分，游戏激发学生的兴趣，动作引发学生的联想，导入非常好。分组能激发学生的学习兴趣，促进良性竞争。老师不仅是在上课，也是在游戏。课堂上能让学生们感受到快乐，也让我们也沉浸其中。

吴涛老师：课堂十分有趣，把唱歌和游戏相结合，完成了低年级的教学目标。八度音阶都重点指出，“中速”知识点教学都非常好，通过对比，使学生明确中速与慢速的区别。

操可馨老师：但老师教态良好，教学气氛活跃，重难点突出，节奏清晰、明快。课堂驾驭能力非常强，课堂张弛有度。游戏充分调动了学生的积极性，课堂的亮点在于动作与音乐的结合，让学生印象深刻。

于秀飧校长：此次活动加强了两校的交流与沟通，提高了教师的专业水平，学习了一定的专业知识。希望今后能多举办此类活动，提高教师的专业素养，加深两校的合作与交流。

表彰合影

此次活动的开展不仅树立科学的教学观、质量观和人才观，坚定不移地推进素质教育，而且充分发挥广大教师的积极性和创造性，稳步推进课程改革，促进学生、教师和学校共同发展。在规范课堂教学行为，提高课程实施水平，使一线教师在教学方法上取长补短、共同提高，促进教师专业发展。为提升教学质量服务。从而发挥各校的资源优势，加强校际间的合作与交流，优势互补、资源共享，团结协作、协调发展，促进学校健康发展。在建立良好的教学研讨氛围中，加强了教研工作的针对性，有效性，推进教研工作健康发展，进而推进新课改在学校的深化。