高三老师直言：学生能不能考上大学，关键要看这2科的成绩，很准

每个上高中的孩子都有一个大学梦，也幻想着自己在大学校园学习和生活，可理想很丰满，现实很骨感，不是每个学生都能上得了大学，即便是当下教育普及，可依然会有部分学生无缘大学校门。

每年高考过后，都有无数考生因成绩不理想而发愁，到最后演变为“无书可读”的现象，一位资深的班主任说，学生能不能考上大学，从平时学习的成绩就能看出。

教育普及大学生过剩？上本科没有想象中那么容易

2023年的高考时已经到了目光所及的位置，每个学生都在为高考而奋力前行，我国高校既一共又3000多所，学校数量的众多也为学生提供了丰富的选择权，但考上大学不是目的，学生要考上好大学。

有人说，3000多所高校中，985学校只有39所，优秀的教学资源能够学生提供更宽阔的发展空间，这39所高校都是天花板级别的存在，想要被这些大学录取，学生得是全省的3%，个别省份985录取率不足2%，全国平均值才1.62%。

所以如果在校成绩不是十分理想，未必能够考得进去，可能有些家长会说：学生不用非要考到985，能够考上本科就好了，但其实本科的录取率也没有想象中的那么高。

有不少城市在统计毕业生的数量，多个高校本科上线率约为40%-50%，比例连一半都没有，像某些高考大省，例如河北、山东、河南等地，本科上线率更低。

其实从这就能看出，虽然当下的教育普及，大学生的数量也很多，但是高考还是同样存在难度的，985/211学校的上岸率一如既往的难，本科录取率也并没有达到大家的期望值，所以学生能够做的，唯有努力学习。

家长可能会问：怎么才能知道学生能不能上大学？高三班主任说多关注学生这两方面的成绩，学得好上大学的概率会很高。

高三老师直言：学生能不能考上大学，这2科成绩很重要

在新高考3+1+2的模式下，学生们可以根据自己的兴趣爱好以及擅长的方向，选择适合学习的科目，有人说，这种方式还是不错的，自主选择会少走很多弯路，但是也有家长在科目的组合上，为学生担心。

确实，好的科目能够最大限度的发挥学生的长处，但是如果选择不好，对未来的走向很有影响，但是多数老师表示，学生能不能考上大学，关键要看这2科的成绩。

首先就是英语成绩，英语课程的存在具有很大的争议，一部分人觉得英语并没有什么用，应该取消它的主科地位，但是另一部分人觉得，学生想要全面发展，自然离不开这门课程，因为英语是世界上的通用语言。

可作为一门外来语，学生的学习基础虽然一样，但是总有人对它不擅长，单词短语语句永远记不住，运用起来也不是那么的灵活，因为多方面知识的匮乏，导致学生不爱刷题，课程落下太多学生后期学习也很吃力，造就了考试会被拉分的情况。

其次就是数学，三大主科中必学的课程，有些同学在小学和初中的数学成绩还算可以，但是到了高中就会发现成绩掉落十分明显，因为高中的数学和小学初中基本不在同一条水平线上。

曾有人戏谑的说，弯腰捡笔的功夫，就已经不知道老师讲到哪了，也有网友说，数学是最难的学科，即便是开卷考试，也都未必能够找到正确的答案，所以数学也是经常拉分的科目，所以有人表示，老师说的很准。

高考想要考出好成绩，学生最好不要偏科

很多人都会发现一种现象，有一部分学生在某科目上学的十分差劲，甚至是到了无药可救的地步，比如英语语文经常能彪到130分以上，数学成绩经常处在三四十分，千万不要觉得这是好事，相反会拉低学生的高考成绩。

偏科最终的结果就是影响学习成绩，拉低总分，最后没有办法进入优秀的大学，所以学生们一定要杜绝这种现象的发生。

在平时的学习和复习上，一定要重点看自己的薄弱科目，强硬的逼着自己去学习，不要觉得自己不会就不学，这种破罐子破摔的行为，能够提早的预知未来：无缘好的大学。

多学多看多与老师沟通，即便是上课听不懂也要认真做好笔记，先从基础的开始，一点一点提升难度，经常给自己阶段性测试，就算无法做到全优，也要保持分数不相差太多，否则真的会有很严重的后果。

总之，学生要认真对待每一门课程，杜绝出现不爱学不自律不想学的情况，高考不是儿戏，更没有重来的机会，学生能够做的只有努力再努力，希望23年高考生都能取得好的成绩。

今日话题：对待偏科你有什么妙招吗？欢迎留言讨论。

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