2021年，湖南省实施新高考改革，如何培养拔尖创新型人才，农村中学面临新的挑战，感觉到前所未有的压力。这年8月，洞口县第一中学尹龙桂老师接受学校委任，担任高一物理类方向602班班主任兼语文教师，从此开始了她在新高考背景下培养拔尖创新型人才的三年探索前行。

能进入602班学习的同学，都是县内各乡镇的优秀学生，然而三年后乃至未来，他们需要与全省、全国最优秀的学子逐梦前行。如何让这些孩子成长成为内核强大、品质卓越的人才，正是尹龙桂老师所思索和追求的。

成绩优秀的学生必须要有优秀的品质。带班伊始，尹龙桂老师就将理想目标的树立、意志品质的打造、行为习惯的养成作为学生素质教育和班级管理工作的重中之重。

理想是促使人进步的原生动力。为帮助602班学生树立远大理想，激励同学们为梦想坚持不懈，尹龙桂老师釆取了一些卓有成效的措施:设置高考目标和人生目标墙，邀请往届优秀学子与同学们面对面交流，鼓励学生参加洞口一中优秀校友会，精心设计形式多样、生动活泼的主题班会等等。高中三年，602班同学始终保持着为理想而全力奋斗的激情。

远大理想的实现，需要持之以恒的执行力。萧伯纳曾言：“自我控制是最强者的本能。”如何才能养成这种本能？尹老师在班级管理中始终要求学生，坚定目标，严格自我管理，不断自我检查，持之以恒地把在正确的时间认真去做正确的事情坚持下来，直到养成一种习惯。而“在正确的时间全力以赴做正确的事”已成为602班的班训和所有同学的自觉。正是这种深刻认识，让602班同学们能严格自律，时间有规划，生活能自理，做事利落，学习主动，专注高效。

尹龙桂老师在班级管理上始终坚持“勤”与“实”。坚持“全天蹲班”，密切观察，认真分析，谋定而后动，无论是对全班同学还是个别同学的思想工作都有充分准备，有针对性，坚持“聆听、点评、建议、鼓励”四个步骤，确保学生思想工作一定要做到点子上。

尹龙桂老师始终相信爱是最好的教育。只有爱护学生，帮助学生，让学生真切感受到老师对自己很关心、对自己有帮助，才能赢得学生的尊重和信赖，从严治班才能真正得到学生的拥护。学生们遇到困惑时，无论是学习上、生活上，还是心理上的，都愿意主动找尹老师交流，学生们私下里都亲切地唤她“桂姐”。

只有班主任深入了解了学生，因材施教，学生才能各展其才。2024年高考，602班全班32位同学，共4人被清华大学、北京大学录取，另有多人被国内知名高校录取。在602班三年的学习生活，为他们未来人生奠定了坚实基础。

教书育人没有捷径，不可能一蹴而就，需要教师的情怀和坚守。尹龙桂老师正是在日复一日教学实践的坚守中，将育人化为自身的情怀追求。