《龙猫》这部影片充满了宫崎骏对于儿时生活的回忆和对美好事物的向往，影片包含着的是对于超脱自然、热情生活的追求。
宫崎骏的作品在构成上简单随和，但是却能通过简单的场景和故事，引发人们对于生活的共鸣。
《龙猫》通过欢声笑语中的轻松氛围，讲述了对于人类和自然之间关系的思考，深入发掘后，我们能体会《龙猫》电影中所蕴含的最根本的美学思想——优美。
那么，《龙猫》的优美，究竟都体现在哪里呢？
一、由影片场景阐述何为优美
本影片以淡雅清爽的绿色作为主要的基调，从色彩理论上分析，直接带给人一种轻快、爽朗的感觉，仿佛置身于大自然中，本能的舒缓身体，平静内心。
影片中细节方面十分独到：在寻找小梅途中，龙猫巴士在空中飞行的一幕，村民对于奇特的风的诧异反应让观众倍感亲切，给人以真实、可靠的感觉，若龙猫巴士从头顶飞过，会带来风。
观众从简单的场景中，由梦幻回到现实，正是宫崎骏通过细节的掌握，将两种不同世界完美地结合在一起，才达到了一种亦真亦幻的境界。
在背景渲染上，通过绿意盎然、百花齐放的炎炎夏日，暖风悠然、民风淳朴的乡村生活，带给人感官中视觉上的不
同体验，不知不觉中，使人深陷其中，激发观者对于美好生活的向往，百花齐放，百鸟争鸣，带给人们在城市中罕见的不同景观，更为突出了恍如隔世般的桃源体验。
乡间故里的朴素民风；绿树成荫下的农作劳动；水中的鱼儿在清澈无比的河水中，快活地遨游；村舍、青烟相映成趣，无不让人流连忘返。
二、由影片配乐阐述何为优美
本影片的配音也是恰如其分，似无心之弹，却撩动心弦，淡雅中充满了香醇的甘露，曲调悠扬动人，感觉就像冬日御寒的棉袄，使人感到温暖。
随着小月来到幽静的田园意境中，在苦涩中也会包含一种甜甜的味道，听着祥和且悦耳的旋律，会让我们暂时地忘记现实生活中的苦恼与繁琐，每一个活泼灵趣的符号，都会让人安详、平和，带给人无上的愉悦感。
如果闭上眼睛仔细倾听，会根据音乐联想到生活中快乐的趣事，这种独特优美的美感体验，在耳畔的萦绕下，犹如天籁之音，令人陶醉。
影片中，如花儿绽放的声音，羞涩中却充满生机，让人久久不能忘怀，敲击郁积心头的感情，像是插上了翅膀一般，遨游天际，好不自在，仿佛自己与音乐达到了“人乐合一”。
正如《潘天寿谈艺录》中所记载：美有如火之热情，美有冷静之头脑，美有冰雪之聪明，美有自由之规律，美有无边之真诚，美有极端之善良，美有至乐之境域。
对于其中“至乐之境域”的理解，需要用纯朴的审美感知理解，进而领悟优美的美感体验，让人心生留恋。
三、由影片亲情阐述何为优美
里耶曾说过，“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”，而这种感受是可以直接通过感官来体会、挖掘的。
在现实生活中，我们对于此最为了解，感触也最为深刻，不仅仅有父母的情感、家庭的情感，还有“陌生人”的情感。
在该电影过程中，一直环绕着神清气爽的审美快感和感性冲动。
影片中的小主人公周围的一切也带给人们这样的感觉，面对亲情的强大力量，让人们感受到的是家庭的呵护，小月一家人相处的和睦温馨、团结友爱。
母亲善良乐观，虽然生病住院，但是，借此更能体现出孩子们的可爱乖巧，完全是我们心目中对于情感的追求与向往。
孩子们单纯善良，对于回居乡下，都没有表现出一丝的无奈与委屈，有的只有理解和信任，这样和谐的家庭生活，给很多人留下了不可磨灭的印象，深深地触动到了人们心中最柔软的地方，引发对于亲情的思考。
在影片中，一家人刚搬入新居，善良的小月便交到了新朋友，在生活上，她主动为父亲排忧解难，不管发生什么，都不忘备好父亲所需要的便当。
在家庭中，小小的年纪，当起了姐姐的义务，贴心地照顾自己的妹妹；反观爸爸因为工作回家晚时，也是第一时间和孩子们道歉，在这里好似一个同龄的朋友，真诚道歉后，认真地听取孩子们讲述龙猫的故事，并笑言回答。
这些画面让人意识到亲情的美感无处不在，更激发出优美的美感经验。
在搬入新家的同时，邻居们友爱热情的对待，也让一家人感受到了情感的关爱，邻居们都热情地拿着礼物看望一家人，每次遇到，都热情地打着招呼，没有一点的生疏之感。
其中，最为亲切的是邻居婆婆，在生活上无微不至地照顾着独自在家的小梅，在小梅走失的过程中，全村的村民都主动地加入寻找小梅的队伍中，邻居婆婆也一直默念经文，保佑在外的小梅平安无事。
这些温馨的画面，在无时无刻温暖着每一个的内心。
所以优美是建立在人与人之间、人与自然之间的真正的和谐，它是美感经验中优美形态的完美体现。
四、由影片童趣阐述何为优美
车尔尼雪夫斯基曾经说过：“任何事物，我们在那里面看得见依照我们的理解应当如此的生活，那就是美的任何东西，凡是显示出生活或使我们想起生活的，那就是美的。”
本影片中，小梅第一次见到龙猫这个奇怪的庞然大物时，表现出的不是恐惧，竟然主动对着龙猫呲牙咧嘴，在一个温柔可爱的小女孩身上，突然出现这反差的一幕，更多表现出的是诙谐幽默的氛围，让人不禁莞尔。
但是在人们突然意识到龙猫体型庞大，进而担心小梅的安危时，大龙猫却可爱地伸了个懒腰，在一旁安静地睡着了，紧接着小梅也好似忘记了刚才龙猫大呼小叫的样子，伏在龙猫的身上，安然入睡。
这个时候，看看酣睡的大龙猫，就像小时候的我们刚看到国宝大熊猫一样，憨态可掬的样子十分惹人喜爱。
而这种美好的意象总是让人感到优美，从这里可以看出，可爱就是优美的好朋友，两个人形影不离，彼此互相依偎。
本影片通过虚幻的龙猫角色，完美地体现了本真美好的事物，将人类带入虚幻的情感世界，感受着不用于现实的桃源生活，使人们心头荡漾，不由得深陷其中。
通过宫崎骏高超的表现手法与艺术魅力中体会优美的美感经验，且在迷幻与真实的意象中，将美感经验表现得淋漓尽致。
五、由影片形式阐述何为优美
《龙猫》影片中，形式丰富多彩，情节扣人心弦，以小月的童真视角布局，一切都显得纯真优美，龙猫这个虚拟的动画角色，不管从外貌设计上，还是在语言组织上，都使人感到发自内心的畅快。
在电影中，龙猫巴士的情节最打动人，龙猫巴士在空中跃动，坐在其中的小月也随之晃动，给人一种轻柔、活泼的感觉。
从空中视角俯瞰下面的世界，麦田迎风波动，好似一潭金黄的溪水，轻缓、柔美，并且整齐、匀称。
正如现实生活中的游玩山水、诵读诗文时的感觉一般，不由得感叹，优美无处不在。
影片中的一切都建立在人与自然世界的和谐共处中，情节富有朝气，处处显示出优美的美感经验，简单随性地展现出优美的理念，达到了水乳交融、浑然一体的新境界。
六、结语
德国美学哲学家黑格尔曾说：“美的形象是丰富多彩的，而美也是到处出现的。人类本性中就有普遍的爱美的要求。”
这种隐藏在动画中的优美情感，正在悄无声息地打开人们心中对于爱美的追求，使观影者通过影片激发出对于优美本质的向往与追求，给观影者一种欢愉的优美体验。
而影片《龙猫》正是在基础美的情感上，通过细腻的画面，表现出当今社会中人们最缺少的、最真挚的优美感受。
同时引发深刻思考，告诉儿童什么是最童真，不管在什么情况下，请不要放弃初心，哪怕再富足也不过一日三餐，平凡的生活；
告诉大人在生活上多关爱孩子，正如影片最大的寓意——大龙猫一般，总是在孩子们需要它的时候出现，有的时候，大龙猫扮演着哥哥的角色，有的时候是父亲，有的时候是好心的朋友。
影片通过简单随和的欢声笑语，让我们在龙猫的带领下进一步地体验自然中的纯真与美好，从本心出发，探究属于自己心中的世外桃源。
并发现其中的快乐，与现实中的琐事与压力作为对比，引发人们对于自然与人文的思考，更从另一面展现出美感经验中优美的独特感受，给人一种独特、震撼的审美体验，自然且舒心。
