今年暑假，打着“研学游、名校游”旗号的夏令营特别地火爆，可在火爆现象的背后，却是乱象横生、问题多多。

不可否认，在暑假，如果家庭经济条件允许，把孩子带出家门，走出去，去见识更广阔的世界，对孩子成长来说当然是一件好事情。抱着这种想法的家长，为了孩子，一咬牙就为孩子报了看起来高大上、价格也不便宜的研学夏令营。

但问题在于很多研学机构是“挂羊头卖狗肉”，比如，最近在网络上就接连曝光了多起和研学有关的事件，有家长感慨，花了5000元的清北夏令营，却连个校门也没能进去，这和当初研学机构的宣传差了不止十万八千里。

可即便那些能走进北大清华校门的孩子，很多也不过是走马观花，只能算是大学“半日游或一日游”，和真正的研学相差甚远。而且在这光鲜的研学之旅的背后，还有很多的“猫腻”不为人知，损害的往往是家长和孩子的切身利益。

最近，北大对研学团违规入校参观再次出手，发布了一个通告，通报称，7月21日，一个名为“北大金秋暑期定制课”的校外研学团队，由部分校友通过预约同行人员的方式，拆分预约139名学员入校，每人收费10800元，合计收费约150万元。

在利益的驱使下，一些机构和旅行团将研学旅行作为商业项目进行推广和销售，高价收费已然成为了常态。

看着动辄上万的高价研学费用，很多网友不禁感到困惑：在暑假有没有必要花大价钱为孩子报高价研学班？

随着暑假的来临，研学旅行已逐渐成为很多家长关注的热点话题。

所谓研学旅行，是指学生在老师的带领下，通过实地考察、共同体验和相互研讨，从而达到知识的积累和能力提升的目的。

然而，近年来，高价研学旅行也引发了广泛的争议。有人认为，高价研学旅行能够提供更好的教育资源和体验，有助于孩子的全面发展；也有人认为，高价研学旅行过于商业化，过度强调体验和刺激，却忽视了教育的本质。

从有利于孩子身心发展的角度来说，相比于传统的课堂教学，如果是规范的研学旅行，确实可为孩子提供更广阔的学习平台和资源，让他们身临其境地感受和体验学科知识。例如，让孩子参观名校、博物馆、大型实验室、科技型企业等，与专业人士进行交流和互动，深入了解实际运作和应用等。

这种实地考察和体验，在某种程度上，能让孩子零距离接触课本上学不到的知识和信息，加深孩子对知识的理解和记忆，培养孩子的实践能力和创新思维。拓宽孩子的学习视野。

然而，再好的“美食”，一旦变了味，就让人怎么也“咽”不下了。

最让人诟病的是，家长花了高价，得到的却是不匹配的低质服务。

现在很多高价研学班过于商业化，追求的是和一般旅游并无两样的表面刺激和体验，却忽视了最为核心的教育价值，比如，过于注重景点的选择，在排队上耗费了大量的时间，走马观花的居多，孩子根本就无暇带着思考去体验、去感受，更谈不上培养综合素养和能力。

此外，一些高价研学旅行项目还存在过于强调“看得见、摸得着”的体验，而忽视了学生的内在成长和发展。比如，所谓的“深度体验北大清华校园文化”，实则不过是在北大清华大学校门合个影，好一点的就是让孩子到大学里面走一圈就完事了。看起来热热闹闹，实际上，这和研学之旅的初衷完全不搭杠。

研学旅行本身是素质教育的重要内容，而高价研学旅行无疑成为很多普通家庭难以跨越的门槛，高昂的费用使得很多家庭都无法承担，只能默默地远离，这可能导致很多孩子错过宝贵的学习机会。

教育应该是公平的，每个孩子都应该有平等的机会接受优质的教育资源和体验，但高价研学旅行的存在，却加剧了教育的不平等现象，

那么，如何解决高价研学旅行带来的问题呢？以下四种思维途径为我们提供了解决问题的思路。

1.家长要理性对待研学旅行，不盲目追求高价项目

研学旅行和一般意义上的旅行还是有着本质上的区别，前面已经提到，研学之旅的主要目的并不单纯是为了旅游，而是让孩子在老师的引领下获得特定的教育体验和探究。

一些高价旅行机构为了追求高收益，过分强调豪华住宿和奢侈体验，却忽视了满足孩子对于有价值的学习经历的需求。

这种商业化的做法不仅导致高昂的费用，让普通家庭的孩子无力享受同样的学习机会和资源，加剧了教育资源的不平等。此外，也容易让孩子产生浮躁和虚假的体验感，这些都和教育部提出的研学核心理念显然是背道而驰的。

因此，对家长来说，在评估高价研学旅行的必要性时保持足够的理性，不盲目去追求高价项目。

2.有关教育部门应该加强对研学旅行项目的监管和评估力度

要靠家长个体的力量去监督校外研学机构，显然不现实。

教育部门在这方面应该是主导者和监督者，要加强对研学旅行项目的监督和评估力度，以确保研学旅行的质量和价值。

这里需要厘清一个概念：披着豪华游和奢侈做派外衣的研学旅行，并不等同于就是高质量的研学旅行。

对校外研学机构来说，既然研学是面对学生的特殊行业，更应该遵循合理的定价原则，提供透明的费用和优质的服务，尽可能地降低研学旅行的价格，让更多的家庭能够承受得起，确保有更多的学生能够公平地享受高质量研学的机会。

3.校外研学机构应关注研学旅行的教育效果

一个优质研学之旅，更注重在师生的共同体验和探究中，去培养孩子的思维能力、实践能力和创新能力。

对校外研学机构来说，不是关注所谓景点旅游（旅游主要是旅行团的任务，而不是研学团的任务），应该更加关注教育的本质，把重心放在设计合理的研学目标和活动，确保孩子在参与研学旅行的过程中，能够真正获得知识和技能的提升。

4.教育部门和学校要推动公平和可持续的研学旅行的发展

个人认为，教育部门和学校要思考这样一个问题：如何平衡教育资源的公平与高质量研学旅行的提供。

无论价格如何，研学旅行都应该能够帮助孩子深入了解学科知识，培养实践能力和创新思维，而不是花了高价却只能获得不相匹配的低质服务。

从更长远的教育发展来说，我们也要鼓励教育部门和学校为学生提供更多的经济支持和教育资源，在暑期开展更多的低价、甚至是免费的高质量研学活动，造福更多普通家庭中的孩子，从而推动公平和可持续的研学旅行的发展。

总的来说，我们家长应该对高价研学旅行保持理性的态度，擦亮眼睛，量力而行，不盲目追求高价研学旅行，不轻易被校外研学机构割“韭菜”。