男孩喂同学药物，拒不承认还威胁

你能想象吗？在成都的一所学校里，一个年仅 10 岁出头的小学生，竟将治疗糖尿病的药物碾磨成粉，哄骗同学们吃下去！

还好，老师及时发现才阻止了事态恶化。

可这个孩子的情节，实属恶劣，在接受调查时不仅拒不承认，还出言威胁其他同学。

这也不禁让人细思极恐：

如果这不是治疗糖尿病的药物，而是其他更危险的药品呢？

如果老师没有及时发现，孩子再次事实恶行呢？

那后果简直不堪设想。

原本应该天真无邪的孩子，怎么会做出这般歹毒之事？

除了在水杯被投了药，孩子在学校里还会遇到哪些伤害？

我们的孩子，在学校里，是否也会遇到类似的事情呢？

学校里常见的这几种伤害，你注意到了吗？

先说常见的身体上。

电视剧《小别离》里，孩子们在操场上玩得欢，一不小心就撞一块了，摔一跤，谁碰的，也并不一定知道了。

我同事家那娃，上体育课跑步，也被同学给绊倒了，同学说自己是不小心的，但是，同事家的娃非说他是故意的，监控里又看不出啥，最终也不了了之。

所以，家长得提醒自家孩子，在学校活动的时候可别疯过头了，得时刻留意着周围环境，保护好自己的安全。

接着说常见的言语伤害。

上次去参加家长会，听到有家长抱怨，自家孩子回家后那小脸拉得老长，一问才知道，在学校被同学嘲笑发型。

还有我朋友家那孩子，说话有点小结巴，结果被其他同学模仿取笑，这下可好，孩子都不爱说话了。

家长们也得留意着，如果自家娃遇到这种情况，这属于言语霸凌，是对方的错，不是自己的错，不需要因为别人的过错而产生自卑的情绪。情节严重的，可以寻求老师的帮助，或者与对方家长进行沟通，维护孩子的权益。

还有说说常见的孤立情况。

电影《奇迹男孩》里，小男孩因为长相特殊被孤立，现实中，也不少孩子也会因为肥胖、长相、家庭、学习成绩等各种原因被其他同学排斥。

被孤立的孩子，心理上定然是受伤的。

我们得告诉孩子，要是遇到被孤立，别难过，自信，是打败别人鼓励最大的武器。

从调查数据来看，有近七成的孩子在学校里曾经遇到过被同学欺负、推搡、孤立、言语霸凌等，因此，重视孩子在学校的情况，是不可少的。

那家长该如何引导孩子在学校保护自己呢？

首先，培养孩子的自信心极为关键。

比如，孩子对绘画感兴趣，咱就鼓励他去尝试，给他准备好画具，陪着他一起探索。

当他画出第一幅画时，不管画得怎样，都要大力表扬他的勇气和努力。要是孩子在学校的手工比赛中表现不佳，咱就夸夸他的创意和用心付出。

还可以设置一些小任务让孩子去挑战，成功了就给予奖励，让孩子坚信自己有能力应对各种难题。

教育专家曾说：“自信的孩子如同手握一把无形宝剑，能在校园挑战中披荆斩棘。”孩子的自信心能让他们在面对困难时更勇敢。

其次，教会孩子沟通与表达。

日常生活中，家长可以多创造交流契机。

每天晚饭时，让孩子讲讲学校里的趣事和烦心事。认真聆听，不打断、不批评。

孩子遇到问题时，引导他清晰表达自己的感受和需求，像 “我很生气，因为同学弄坏了我的书”。

可以模拟校园场景进行角色扮演，让孩子练习与老师、同学沟通。

有数据表明，在对 1000 名学生的调查中，善于沟通表达的孩子解决校园矛盾的成功率高达 80%。

著名教育学者指出：“良好的沟通是打开孩子心灵之门的钥匙，也是他们在校园中保护自己的重要手段。”

再者，培养孩子的观察力和判断力。

教育专家李玫瑾说：“观察力和判断力就像孩子的一双慧眼，能让他们在校园中避开危险。”

带孩子出去玩时，家长要引导他们观察周围环境。

在公园看到小朋友爬树，问问孩子这样做有什么危险，怎样才安全。

在学校里，提醒孩子在操场玩耍时留意周围有没有快速奔跑的同学，提前躲避。

若看到奇怪物品或行为，要保持警惕。比如看到水里有来路不明的东西，就能及时远离避免伤害。

细节之处见真章，培养孩子的观察力，就是为他们的安全加上一道坚固防线。

最后，建立良好的亲子关系。

每周安排家庭活动时间，一起看电影、玩游戏或去户外运动。活动中多与孩子互动，让他们感受到关爱。

每天给孩子一个温暖拥抱，表达爱意。

孩子犯错时，耐心倾听解释，共同寻找解决办法。研究表明，亲子关系密切的孩子，面对校园问题更倾向于向家长求助。

爱是温暖港湾，亲子关系是孩子在校园外的安全堡垒。

孩子是一张白纸，我们不要让孩子成为惹事的人，同样，也要培养孩子，成为一个不怕事的人，孩子才能在校园中、生活中，更好地保护好自己！

作者：等风来

两个孩子的职场妈妈，左手执笔右手带娃，喜欢读书、写作、画画、坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，关注我，持续给您提供更多育儿干货。

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