“我国已累计培养1100多万研究生，其中在学研究生人数为365万（2022年）”，看到这些信息，很多人第一反应就是：现在的研究生人数怎么这么多了。
1100多万人大概是什么规模呢？新加坡全国人口也才560多万，1100多万人相当于两个新加坡人口那么多。
1）
数据显示，与二十年前相比，全国在学研究生人数增长了7倍，这个增幅是非常快的。如果我们保持这样的增长幅度，别说过二十年了，就是过了十年八年，基本就能实现“每个想读研的人都有书可读”的目标。
总体来讲，研究生规模的快速扩大，给我们带来了3种影响，不容忽视！
首先，民众整体文化水平上升，社会更具活力
研究生人数越多，表示越多的人可以接受年限更久的教育，大家的文化水平和综合素养都在提升，这是推动社会走向文明的重要因素之一。另外，拥有较高专业理论水平的研究生，科研能力和创新能力均很强，他们用自己的能力为国家发展贡献力量，同时为自己赚取收入，整个社会会因此变得更有活力。
其次，研究生培养质量受到影响
不少高校因为研究生人数快速增长，不得不迅速培育出了大量的研究生导师。这些研究生导师中的很多人，专业水平可能不差，但在教学经验和科研实力等方面的表现确实一般，他们难堪大任。
更关键的是，许多刚刚走上研究生导师岗位的高校教师，带的研究生人数竟然高达二三十个人，这种情况下教学质量必然会受到影响，于是我们经常会听到一些研究生讲自己的文凭是混出来的。
一边是研究生规模快速增长，一边是师资队伍建设跟不上，很多研究生花了三年时间读研，却没有真正掌握核心技能。
第三，高端人才供给越来越充沛，但市场容纳不下，研究生就业越来越困难
市场容量就那么大，而且前些年许多高端工作岗位已经录满，企事业单位均存在“人才饱和”的现象。这个时候每年毕业的研究生人数仍然在增加，研究生想找一份待遇好点的工作很困难。
当然，我们承认，部分研究生就业困难，与就读高校研究生专业设置与市场脱节有关。早前就有媒体报道某985高校哲学专业硕士研究生，毕业了找不到工作送了半年的外卖。
以上3种影响，有些是正面的，有些是负面的，至于是“利大于弊”，还是“弊大于利”，就看每个人怎么理解了。
2）
商品多了，供过于求，价值就会下降，文凭也是一样。现在研究生规模这么大，已经突破了1100万人，研究生文凭的社会价值肯定是在下降。但再怎么降它也是研究生文凭，整体上肯定比本专科文凭更有价值，所以无论从就业的角度看，还是从个人成长的角度看，年轻人能读研就尽量读研，起码毕业了可选择的余地会多一些。
不过，很多年轻人不是这么想的，他们把时间成本考虑进去了。这些年轻人认为本科毕业找到一份马马虎虎的工作就行了，他们不再报名参加研究生考试，因为读研要花至少3年时间，到时候就算顺利毕业，也不见得能找到一份比现在好的工作，毕竟就业形势是越来越严峻啊。
再者，读研3年，花了3年的学费不说，又少赚了3年钱，少积累了3年的工作经验。曾经就有一位研究生，毕业了去了一家单位，自己的一位本科同学在里面，那位本科同学已经是领导了，而他自己不过是一位普通的工作人员。
鉴于此，年轻人变得越来越理性，一些人不再把“考研”当成自己的奋斗目标了，所以今年考研人数下降了，比去年报考人数少了几十万。许多年轻人不愿意在“研究生考试”这条路上卷下去，他们认为即便“卷”成了研究生，也改变不了他们的命运。
今天，全国研究生规模突破了1100万！此时我们是不是应该停一停、想一想，思考一下需不需要控制一下在学研究生规模？是不是要从追求数量转向更加注重质量？
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这是好事，提高了整体文化，应该大力提倡