网络黑话烂梗在孩子中流行，影响语言表达习惯，降低表达能力，丧失判断能力，扭曲认知，还可能包含不良价值观。
网络黑话烂梗就像一场无形的风暴，席卷着孩子们的语言世界。据统计，中国未成年网民规模达 1.91 亿人，如此庞大的数字背后，是孩子们频繁接触网络黑话烂梗的现实。这些烂梗以其简单直白、缺乏内涵的特点，迅速占据孩子们的语言体系。孩子们在夸赞美好事物时，往往只会用 “YYDS” 等烂梗，而忘记了丰富多样的传统语言表达。
例如，“你这个老六” 这样的烂梗，除了让人感到庸俗之外，毫无积极意义。孩子们长期使用这些烂梗，会逐渐失去对语言的敏感度和创造力。在写作中，也会频繁出现网络烂梗，影响作文的质量和规范性。而且，一些烂梗还可能传递不良价值观。比如，某些带有成人化色彩的烂梗，会过早地将复杂的社会观念灌输给孩子，使他们在尚未形成正确价值观的阶段就受到不良影响。
网络黑话烂梗的流行，不仅影响孩子的语言表达，更可能对他们的思维方式和价值观产生深远的负面影响。我们必须高度重视这一问题，采取有效措施，引导孩子远离烂梗，回归规范、优美的语言表达。
二、多方努力共阻烂梗
老师在孩子的语言规范中起着至关重要的作用。在课堂上，老师可以将网络用语与我们已有的语言表达进行对比，比如在谈及 “YYDS” 时，告诉学生口语中有 “好厉害”“棒极了” 等表述，书面语言则有 “出类拔萃”“超群绝伦” 等成语。通过这种对比，让孩子认识到不同语言表达的差异，明白规范语言的魅力和重要性。同时，老师可以开展语言规范的专题课程，以实际案例分析网络黑话烂梗的弊端，引导孩子提升语言规范意识。例如，老师可以选取一些学生作文中出现网络烂梗的例子，与规范表达的作文进行对比，让学生直观地感受到规范语言带来的美感和深度。
（二）平台监管网络平台作为信息传播的重要渠道，必须加强对不良信息和网络黑话的监控。平台不应为了追求热度而将烂梗设置为热搜，应该以内容的质量和积极意义为导向。据统计，一些热门社交平台每天的信息流量巨大，其中不乏不良网络用语的传播。平台可以利用先进的技术手段，如人工智能算法，对发布的内容进行筛查和过滤，及时清理含有网络黑话烂梗的信息。同时，平台也可以设置举报机制，鼓励用户共同监督不良信息的传播，为孩子营造一个健康、积极的网络环境。
（三）家校合作家长和学校的合作是引导孩子正确使用语言的关键。家长可以带头阅读经典书籍、报纸杂志等，为孩子树立良好的榜样。在家中，家长要引导孩子准确表达自己的想法，避免使用网络黑话烂梗。例如，家长可以与孩子一起进行亲子阅读，讨论书中的优美语言表达，培养孩子对规范语言的兴趣。学校方面，可以开展语言规范的宣传活动，如举办作文比赛、演讲比赛等，鼓励学生使用规范语言。同时，学校和家长要共同努力，将烂梗从课堂、家庭等场合扫除，形成语言 “良币驱逐劣币” 的效应，让规范、优美的语言成为孩子的首选。
三、正确使用网络语言之法
网络流行语层出不穷，其中不乏积极有意义的词汇，如 “给力”“硬核”“逆行者” 等。这些词汇简洁生动，能够准确地传达特定的情感和意义，青少年可以适度使用。例如，在描述抗疫英雄时，使用 “逆行者” 一词，既表达了对他们勇敢无畏精神的赞美，又具有强烈的感染力。
然而，对于那些低俗的网络语言，我们必须坚决抵制。像 “恐龙扛狼”“鸡你太美” 等毫无意义且可能引人不适的烂梗，不仅不能丰富语言表达，还会拉低语言的品质。我们要让孩子明白，语言是表达思想和情感的工具，积极健康的语言能够传递正能量，而低俗的语言只会带来负面影响。
发挥网络语言的正面作用，可以引导孩子在写作和交流中运用恰当的网络流行语，增强表达的时代感和亲和力。同时，通过对比不同类型的网络语言，让孩子学会辨别优劣，提高语言鉴赏能力。
（二）以疏导为主抵制为辅家长和老师应该引导孩子正确使用网络语言，而不是一味地禁止。对于孩子使用网络语言的行为，我们可以以疏导为主，抵制为辅。例如，当孩子使用一个新的网络热词时，家长可以和孩子一起探讨这个词的含义、来源和使用场合，帮助孩子理解其恰当性。
通过引导孩子以热词为基础进行创作，可以开发他们的创作热情和感悟能力。比如，以 “点赞” 为例，家长可以给孩子讲述一些关于助人为乐、勇敢善良的故事，让孩子明白在什么情况下可以使用 “点赞” 这个词来表达对他人的赞美和肯定。
让孩子明白热词的使用场合非常重要。在正式的写作中，应尽量避免使用过于随意的网络语言，而在日常交流中，可以根据情境适当使用一些积极健康的网络流行语。这样既能让孩子感受到语言的灵活性，又能培养他们的语言规范意识。
（三）做好榜样家长在孩子的语言学习中起着至关重要的榜样作用。如果家长整天使用网络语言，孩子很容易模仿。因此，家长要减少使用网络语言的频率，尤其是那些低俗、不规范的网络用语。
家长可以通过与孩子一起阅读经典文学作品、观看高质量的影视作品等方式，让孩子体会规范语言的魅力。在家庭交流中，家长要用准确、优美的语言表达自己的想法和情感，为孩子营造一个良好的语言环境。
当孩子听到家长使用规范的语言时，他们会逐渐感受到这种语言的力量和美感，从而降低自己使用网络语言的频率。同时，家长还可以鼓励孩子多参加语言类活动，如朗诵比赛、演讲比赛等，提高他们对规范语言的运用能力。
