原创 多乐西 东西儿童教育 2024-05-14

大家好，我是多乐西。

再聊「英语教材改版」这个话题有点风险，毕竟我上篇阅读量挺高的“灵魂三问”，刚发出就被投诉删掉了。

“……目前正在修订，即将送教*部审定的教材内容……处于保密阶段……”

哦？即使再不敏感，你也意识到了吧：我解析新教材趋势的那套，就是9月份正儿八经要用的那套新版英语教材（7年级）。

直播的时候有很多家长对这事都特别上心，我就和大家继续深聊一下。

老朋友已了解的信息

我跟新读者们再讲一下

不用太过焦虑。不同地区、不同学校，用的英语教材都不一样（但都要改版哈），而且不是一下子全换了。

1年级、3年级（3起学英语的）、7年级，这3个是板上钉钉，其它年级会逐年慢慢来。

不排除某些英语教育高地，下手又快又猛，比如网传上海会把2、4年级的一起换了。

归根结底，国内1-9年级的英语教材，统一是在2022年《英语课程标准》（简称“新课标”）指导下调整，9月开学，教材上新。

这份文件至少可以管10年，建议10年内娃要读小学初中的家长，仔细读读我接下来的话。

相比教材，对我们家长更有价值的是，新课标对英语学习的新要求是啥样。

可以简单概括为：四重一轻。

重阅读，重写作，重原版，重应用，轻语法。

之前聊得多的是三重一轻，今天更新一个“写作”

✔

原版，学的考的，都更倾向母语小孩的学英语的方式、素材、资源。

应用，用英语去交流、去获取信息，听、说、读，即”哑巴英语“的反面，而且听说会包含口音。

阅读、写作，大家都懂。但阅读和【原版阅读】连在一起，写作和【解决实际问题】连在一起，就没那么好对付了。

轻语法，不是不学语法啊，而是纯语法题消失了。其实考察语法知识有的是办法，放阅读里，放听力里，放写作里，分分钟考倒语法不认真的娃。

更进一步理解“四重一轻”，还是觉得给我删掉的那篇，剖析更到位：

▲之前写的

在“知识”和“能力”之间，英语教改毫不犹豫选择了“我都要”。

新的英语教材会原版教材看齐，新的英语考题也会偏向通篇原版文章，向剑少、KPF（剑桥通用五级的KET、PET、FCE）等国际英语标化考试看齐。

作为你们的英语推子，我的读者妈妈们又都上心，我当然很想欢呼啦！这思路是对的，教*部你放开手脚搞啊，被考试倒逼一下，这代娃终于可以学到有用的英语了。

这么整，对开始得早的原版娃来说，当然影响不大。但四重一轻单拎一个，都是对传统英语学习的爆改，把哑巴英语打得稀碎。

命运的巧合来了，

新课标和双J，是前后脚出来的。当时网上的某些言论，也让一些家长摇摆：

闺蜜都放弃鸡英语了、英语要退出主科了、中高考以后不考英语啦、中国人不学英语不搞崇洋媚外……

幸亏咱都坚持住了！

那些只看到双j不关注新课标的，怀疑英语要不要学的，diss原版娃都是瞎费劲的……

时间给了答案，响不响？

pia pia pia！

短短不过两年，英语教改明确地告诉大家，幼、小阶段打算水过去的孩子，不咋上心的家长，新教材重拳出击打醒你。

玩法你是知道的：考的，只会比教的更难。不用预测我也知道，即将迎来一波被难哭、被考哭的娃。

家长们要听劝啊，知道现在语文和数学有多难吗？知道我们鸡英语最大的成果是什么吗？

是数学的成功，是中文课外阅读的广度和深度。顶级的凡尔赛不需要解释，看不懂这句话的请复习：2、3岁就启蒙英语的牛娃，现在哪儿去了。

这该咋办

容我反问你一个问题

这个问题是：以你家孩子目前的年龄、年级，以你对ta的规划，你们家现阶段英语学习的目标是什么？

你先想想这个问题，我接着说哈。

之前和大家聊过N次，早启蒙+重原版阅读，怎么改赢面都大。

▲之前写的

但有一部分朋友走极端哦——早启蒙，不是早报班！

那天在直播间和大家聊high了，也吐槽了这个现象，抱着再次“得罪”家长的决心我也要说：

娃的每个阶段做什么用什么，家长你先要想清楚自家现在的目标是什么。

你可能又要问了：“我家的目标是啥？我还不是特别清晰啊……”

作为大家的鸡英语好网友，我总结了几类普通家庭的常见英语学习目标，你来看看。

就拿我们中国家庭普遍重视、中国孩子更容易做到且做好的【阅读】为例吧，在早期的原版阅读过程中——

1）if，目标是积累词汇，

那学英语的方式就是【广泛阅读】。扫盲后，可以加上【单词的专项学练】。

那你家最该选的鸡英语手段和素材就是，【分级阅读】。

这句话都说腻了：分级就是英语启蒙+词汇提升的最佳利器，管你啥家庭啥条件，去整分级，英语的底子就保住了。

分级读物已经把0基础到自由阅读的系统框架，全部搭好，试错的机会都没有——

娃只需要一本一本读过去就好，词汇量和阅读能力就会一级一级跟上去。除非家长自己乱加戏❎

2）if，目标是增长见识，

那么英语只是工具，你要【用英语去get中文世界里少有、没有的】内容和话题。

有些话题，只有中文世界才有。比如“幼吾幼以及人之幼”。

有些话题，只有英文世界才有。比如“殖民和黑奴”。

有些话题，中英文世界都有，但侧重完全不一样。比如“帮助他人”——

传统文化告诉孩子“乐善好施”，欧美文化告诉娃这叫“利他”，将来你要在商业上取得成功，用好“利他”这种思维就可以很好地“利己”。

这会你用到的素材，就是优质大牌的【原版科普】。比如BBC、DK、国家地理、剑桥牛津这些大社，类似英语阅读世界里的“顶奢”。

一些【分级读物】里也有占比很高的科普部分，比如RAZ、海尼曼、国家地理少儿版。

3）if，到了临门一脚的小升初、中学，

恕我直言，你学英语的首要目标应该是，效率。

那么阅读过程中，对中文讲解不要排斥，也别去纠结啥原版应试、习得学得，娃能提效的都优先考虑。

比如有个别单词不认识？要么可以马上查词（比如在线的分级系统ABC Reading，比如一根经济实惠的词典笔），要么，你给孩子中文解释一下，然后，娃继续去阅读。

并且要格外关注【精读】，又提分又提能力，不整精读整啥？

而精读提效率的方式，不是去精读营精读课，而是找到优质的原版阅读教材，享受高质量阅读的同时，做针对性的阅读策略练习，在练习中掌握精读能力——练＞学。

既然目标是效率，那是不是还要关注下，复习？现在的考试题量大阅读量大，几乎没有检查时间。高频的单词、阅读策略，通过【刻意练习】加强一下，增加熟练度，一遍过，不出错，就是高效。

4）if，孩子还很小，

恭喜你，早开始的娃成牛娃的几率更大。

那么你的目标是，给予孩子更多【原版的优质的听、读输入】，让孩子【大量浸润】。

听儿歌童谣、听+看动画、分级读物、亲子绘本……做好其中1项，早期输入就保底了；

做好其中好几项？那句俗话怎么说的来着——远超同龄人了。

家长还可以多看看牛娃家长的英语规划和一些学习方法，心里有数，少走弯路。

BUT，坚决不能照搬，什么方法路径资源到你家，都得根据你自己的孩子，做调整、变化！

5）if，你的目标是英语学习的终极大杀器，阅读习惯。

那么参考4）早期你参与得多勤快，后期你就可以多懒惰~

在鸡娃素材选择上，【分级阅读】完全可以培养0基础娃、弱基础娃的日常阅读习惯，分级的低级别就一句话。

6）if，你想在阅读的过程中，自然地引导孩子口语表达，

那【跟读】、【复述】这两件事就很重要（复述更难，可以先不急）。

这两件事也不用自己找资源，大牌分级读物基本都有给配套。

7）if，你家孩子的阅读基础已经蛮不错，

想更深入更拔高，那可以报个好一点的【班、课】，有条件的找个【好外教】深入拓展阅读主题，用一篇一篇文章精读去融汇东西。

你看，用目标去匹配方法，哪怕咱完全不懂英语，至少可以判断，网上哪些言论和方法是来坏菜的。

比如，娃3年级，英语基础很弱，你希望孩子可以能有不错的词汇量打底，网络红人告诉你带娃去报个外教班。

这就智商税。

提词汇量？请参考 1）搞分级！

比如，娃6年级，校内成绩一般，担心初中跟不上，妈妈群问了几句，某牛娃妈告诉你得赶紧上个原版教材的课。

智商税*2。

小初衔接校内基础差，赶成绩赶进度，还得是新概念啊亲！

你的方法非常好

可我家娃就是做不到

有家长无语：你说的都很好，但我家连课内的单词都记不住。咋搞？

亲爱的家长，我这个英语牛娃的推子，推不了课内。

8）if，你的目标是，要搞定学校作业、背、默、听单词这种基本的，我真诚建议你跟着老师的要求，老老实实地做。

因为我所说的所有方法，观点，实话说哈，在一种娃身上更好操作：课内负担比较小的娃

6岁前的小娃，本就没有学科压力，就好好听音频、看动画、读分级。

6岁后的小学生，英语课本按部就班搞定，课外再跟着我读分级、读科普、搞拓展、考考级。

平台上的中学生，我给的参考，也主要是提分+提能力一体的课外阅读和练习，外加中高考趋势和真题分析。

说回“小学课内单词记不住”，其实还是【提词汇】的问题。

如果娃时间不紧张，请【坚持每天读分级】，去多次遇见同一个单词（varied meeting），再加上适当的【词汇练习】。

遇到的次数多了、练的多了，还都是在具体的应用场景里，自然就记住了。

如果这娃已经面临升学和其他学科的压力，时间紧张，该听写就听写，该熟读并背诵就背诵，该刷题就刷题。

用土土的办法先稳住，至少娃在英语这科上的心态不会崩掉。

说到底，家庭应该主抓的/家长你心里期待的/我这里有的那种英语启蒙和学习，本质上都是培优、是拔高。

如果是补差，我的建议只有一个：少听营销号和牛娃妈的！

课内，听课任老师的；课外，读分级提词汇，读科普练能力，勤动笔练熟练度。

特别是中学生家长，少看点教育号吧啊，这会英语你就该狠狠听课任老师的！他们很清楚本地出题组的喜好，清楚你孩子的长弱项，清楚怎么把中高考高效高分地拿下。

EASTWEST

“分级分级分级，你不会今天要卖分级吧？”

不不不。（当然你想要我也有）

今天文章里分级含量确实蛮高……事实上，我但凡说英语前五年的学习，根本绕不开分级。

不是我写不出新东西，而是国内家庭，财力雄厚的，普通工薪的，谁不用分级？哪里找比分级更有用的英语启蒙资源、学习资源？

特别是RAZ，10个牛娃9个RAZ，流淌在英语好娃血液里的六边形战士。

分级就是性价比zui高的英语学习素材，没有之一，还是纯原版的。特别是咱普通家庭啊，娃想要提高一点，多不容易啊，咱没有那么多时间和成本去试错，盯好分级用好分级！

分级，我心中的纯元。

一篇文章放不下我的白月光，所以下篇文章我要专门写分级读物是如何在娃需要的各个阶段，360°全方位提高英语的！

今天就写到这。

这篇文章对你有用的话，请帮我点一点文末的点赞，英语学习干货周周见，我们一起在小学把英语拉到涨停

Yours, 多乐西