人们说，我们所有人都在寻找着这生命的意义。
我不认为有什么是我们真正在寻找着的。
我认为，我们在寻找的是活着的体验。
江西抚州高新区联合工作组发布了“情况通报”。
2025年2月21日下午2点27分，江西高新区金巢实验学校初中部，一名15岁的九年级女生跳楼自杀，经过紧急抢救后，还是没能挽回生命，大好青春戛然而止，令人无限惋惜。
这名女生为何跳楼，并没有给出确切的原因。
网上有人称，该女生在老师的办公室待了33分钟，出来后去上课，一节课没上完就去跳楼了。具体原因，还要等官方调查，没有定论前，无法给出真正的原因。
看到这个15岁女孩自杀事件后，想起了曾经闹得沸沸扬扬的胡鑫宇事件。
胡鑫宇，江西上饶致远中学高一的学生，去世时年仅15岁。2022年10月14日晚消失在学校的监控中，再也没有出现过。当时为了找到胡鑫宇，将学校内的人工湖都抽干了，但还是没能发现他的踪迹。随着胡鑫宇失踪时间的拉长，当时在网上引起了轩然大波，纷纷猜测胡鑫宇到底去哪里了，各种猜想甚嚣尘上，只有找到他，才能让一切的猜测尘埃落定。经过长达几个月的寻找，终于事件有了转机。2023年1月28日，在距离学校不远的树林中发现了自缢的胡鑫宇。
胡鑫宇为何自缢，成为了当时许多人关心的焦点。
胡鑫宇本人性格内向，不喜欢和人沟通，进入高中后，成绩不佳，注意力难以集中，因此常会自责，痛苦。通过破译胡鑫宇生前留下的录音笔，发现胡鑫宇有严重的轻生念头。他最终选择结束了自己年轻的生命，不再和各种痛苦纠结对抗。
曹某英，一个18岁的高中高三女孩，也走上和胡鑫宇同样的道路。2023年2月7日，高三女孩曹某英的遗体被找到。从监控中可知，曹某英最后的镜头是在一处河边的大桥上，然后就消失不见。
一个18岁的女孩，大华年华，美好未来等着她，为何会跳入冰冷冷的河水之中？曹某英生活在离异家庭之中，家庭关系并不和谐。曹某英生前留下有录音，她舍不得老师，舍不得班主任，但对父母却无比失望，从父母那里，感受不到任何的温暖。
在她看来，她的父母不了解她，不关心她，她的人生根本没有亲情。曹某英曾经给父母称，自己不想读书了，但父母对她的想法根本不管不顾，只是让她上学，这让她感到失落低沉。
从近期15岁的女孩跳楼自杀，再回溯到几年前15岁的高中生胡鑫宇的森林自缢，以及18岁的高三女孩曹某英跳河自尽，这些孩子都怎么了，怎么会在大好的青春年华选择自杀呢？
深究下去，我想都离不开两个字：压力。
压力会让一个人对生活产生绝望感，对人生失去信念，很容易将人拉向悬崖的边缘，放弃生命。
压力的来源不同。作为一个十多岁的孩子来说，正在上初中或高中，压力一般来源于三个方面：
第一，来源于家庭。
在我看来，很多时候，孩子选择结束自己的生命，家庭原因占据主要因素。曹某英是这样，她从父母那里根本得不到应有的关爱。胡鑫宇自杀和家庭也有关系。父母都不在他身边，他完全寄宿在学校。有心事，给父母打电话，得到的也没有真正的关心。在家庭里得不到爱，感觉不到爱的孩子，在遇到挫折和困难时，更容易走向极端。而家庭和谐，父母疼爱的孩子，偶尔的挫折根本也无法打倒他们，因为他们的背后有爱在支撑他们，爱能化解压力。
第二，来源于学校或老师。
有的学校或老师，对学生要求可能较为严苛，学生出现一些不利于学习的言行后，可能会受到批评甚至是打骂。这些行为，有可能会给内心脆弱的孩子带来巨大的伤害，甚至是引发他们的轻生行为。
第三，来源于学业。
如今，学业压力大，初中时就已经凸显出来了。为了获得一个好成绩，孩子不得不努力学习，时刻紧绷着的神经，也令孩子们承受着不小的压力，成绩的下降可能就会引发孩子们意志的消沉和情绪的失落。
作为父母，我们很难左右学校和老师的情况，但我们可以多关心孩子，让孩子真切感受到家庭的爱。关心孩子真正在想什么，关心孩子有什么样的困惑，关心孩子是否开心，而不是一味关心孩子考多少分，名次提高了多少。
在这个世间，成绩远远不是一切，也不应该成为孩子的一切。
当孩子们都能以开放的心态面对学习，知道学习只是人生的一处风景，很多大好的景色在前方等着自己，带着这样的心境学习，反而会增加对学习的乐趣，提升人生的抗压性。
当一件事在人生中的占比下降时，那这件事的好坏对一个人的影响也就没这么大了。学习就是这个道理，当让孩子意识到，学习是为了提升自己，但绝不是人生的唯一时，成绩高低这件事，孩子就更能够坦然面对。
希望每个孩子都能知道，天生我材必有用，每一个人，都有属于他的独特人生，成绩绝对不是唯一。
