#教育孩子的最高追求是什么?#

比物质奖励更有用的“奖励清单”

我们在日常生活中

常常这样和自己孩子交换条件：

你如果做到了，我就买给你……

你如果考了100分，我就带你玩……

没错，短期内物质奖励是有效的

但是，你是否考虑过长期会有如此多弊端：

孩子索取的物质会越来越大，越来越多

有一天孩子物质不缺乏了，便没有了行动力

孩子对行为本身的成就感就冲淡了。

这与心理学中的一些理论相符：

1.奖励逐渐升级： 如果一开始的奖励不断升级，孩子会渐渐习惯于高水平的奖励，导致以后需要更大、更昂贵的奖励才能产生相同的激励效果。

2.物质依赖： 长期以来，孩子会形成对物质奖励的依赖，而忽略了行为本身的意义和成就感。这导致孩子只有在有物质奖励的情况下才愿意去做某事。

3.内在动机减弱： 过度的物质奖励会减弱孩子的内在动机。当行为的唯一动机是为了获取奖励而非对任务的兴趣或满足感时，孩子将失去了对任务本身的动力。

4.价值观偏移： 过分注重物质奖励使孩子形成一种以物质为主导的价值观，而忽略了其他重要的价值观，如责任、自律、合作等。

对于这种情况，一些心理学家提倡采用更加综合和长期的激励方式，例如：

5.肯定和表扬： 对孩子的良好行为进行积极的肯定和表扬，强调行为本身的价值，而不仅仅是外在的奖励。

6.建立目标和期望： 帮助孩子建立长期目标和期望，鼓励他们通过努力工作来实现这些目标，而非仅仅追求即时的物质回报。

7.提供教育性反馈： 在孩子完成任务或目标时，提供教育性的反馈，强调他们的努力和取得的进步，而非仅仅关注结果。

8.激发内在动机： 帮助孩子发现任务本身的乐趣和意义，培养他们的内在动机，使他们更愿意追求自身的兴趣和目标。

综合来看，平衡外在奖励和内在动机，注重对孩子的全面培养，有助于更健康地促使他们发展积极的行为。

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