我们因何怀念教员?

拐蚂拐 2023-05-16 14:07:15

1942年5月,延安文艺座谈会,教员在讲话的时候,要求文艺工作者贴近工农子弟兵,不要趾高气昂地向群众们指点江山。

教员说道,他在学校读书的时候,认为知识分子是最干净的,而工人农民都是脏的,自己不愿意和他们过多接触,也不愿意自己挑行李,因为他有着文人式的清高,感觉挑行李太掉价,认为那应该是底层体力劳动者的活。

直到后来参加了革命,与战士们、工人农民们相互熟络,一起摸爬滚打之后,教员这才逐渐改变了自己的看法。

教员开始觉得,尽管农民的指甲缝里有泥土,脚跟后边粘着牛粪,但这是世界上最干净的,而那些高高在上俯视众生没有经过改造的知识分子,反倒是肮脏恶心的。

从教员的认知变化,人民早已看出,他迈出了伟大一步。

这其实也是我们因何怀念教员的原因之一,当他从统治阶级的立场,主动下沉到底层劳动人民立场的时候,为人民服务,也就成了他一生的奋斗目标。

1970年,美国记者斯诺来到中国,在与教员谈到“四个伟大”的时候,教员表示不同意。

伟大导师,伟大领袖,伟大统帅,伟大舵手,教员说后三个应该全部去掉,因为在他看来,自己年轻的时候当过教员,如今也还是教员。

教员,是他最朴素的人生理想,在1921年填写《少年中国学会会员终身志业调查表》的时候,他在“学术”与“事业”栏目,分别填写了“教育学”与“教育事业”。

那时候的教员,是立志以教育来改变旧社会、旧思想。

可惜,敌人的屠刀终究还是逼着他,完成了从“笔杆子教书育人”到“枪杆子里出政权”的转变。

以“教员”自称,是教员的一种自谦,因为从没有任何一个教员有他如此高的成就,以后或许也不再有。

但这样的自谦,其实也正表达出教员的朴素,拉近他与人民的距离。

如今,越来越多的人喜欢以“教员”称呼教员,以师生角色相处,研究教员的生平,聆听教员的教诲,缅怀教员的功绩,多少会令人感到格外亲切。

或许有人会说,怀念教员就是单纯怀旧,就是想回归贫穷。

如此说法,显然带着一丝无知,又或是在刻意污蔑。

我们怀念教员,绝不只是怀念他本人,而是怀念他的智慧与思想,怀念他的偏爱与温暖。

我们怀念教员,与其说是怀念一个时代,倒不如说,我们是在表达一种对于未来的向往。

如果根据阶级社会的历史变迁,我们或许可将人类历史简单地归为两类:

第一类,是少数人统治、压迫、剥削多数人。

第二类,是多数人统治少数人。

事实上,在教员之前,人类历史几乎都是处于第一类,几乎都是一成不变的“王侯将相真的有种!”

而在教员时代,人民惊奇地发现,自己正处于一个相当“反常”的历史时代,因为这个时代的一切制度,一切政策,一切安排,首先考虑的,都是如何去为劳动群众阶级服务!

生产资料的全民所有制与集体所有制、农村的赤脚医生制度、工农兵上大学制度等等,与过往的几千年相比,这就是格外的“另类”!

从万千劳苦大众匍匐跪喊“皇帝万岁”,到教员站在天安门前振臂高呼“人民万岁”,教员的境界,早已超越了人类数千年的阶级藩篱。

历朝历代的史书,从来只是帝王将相的专属,能够留名史书的,最低也得是个士族阶层,无论是强汉、盛唐,亦都没有任何平民可被载入史册。

只有到了教员时代,人民才是人民!

教员在《为人民服务》中说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重。替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。”

我们因何怀念教员?就是因为教员把人民当人民,教员真的相信人民,教员真的替人民着想!

纵观教员的一生,就是为人民服务的一生,他把个人、子女,全都奉献给了伟大的祖国、伟大的人民。

他从人民中来,又到人民中去,一辈子讲的就是一个公平,因为教员始终相信,人无贵贱!

在把儿子送去抗美援朝战场的时候,教员如此说道:“老百姓的儿子去得,我的儿子就去得!”

我们因何怀念教员?就是因为他从不与人民玩把戏,人民始终怀念他的温暖。

我们怀念教员,是怀念教员的指导思想与斗争精神。

为农奴翻身当家做主而战斗,为国之尊严与民之信仰而战斗,为人民幸福生活而战斗,教员从不向任何敌对势力低头。

不管是美帝还是苏修,教员的字典里,从来没有“投降”两个字。

教员告诉我们:“尊严,是打出来的!”

教员也曾经说过,他是准备跌得粉碎的。

为什么这么说?因为他向来强调的是全心全意为人民服务,这势必就得抑制住那些追求利益最大化的精英阶层,以防止他们重新爬回多数人的头上,又重新构建起那套“少数人统治多数人”的秩序。

事实上,在教员去后,他的这份担忧不再只是担忧。

随着极少数人迅速暴富,迅速攫取大多数人创造的财富之后,他们甚至还要反过来倒打一耙,谑称大多数人是农民,是底层。

吃完饭了砸锅,翻脸就当恨国党,这几年间歇性猖狂的那个什么许,近期又冒出来的那条什么鱼,不都是如此么?

这批人率先富了起来,然后慢慢地脱离了人民群众,慢慢地忘却了社会主义“共同富裕”的最高理想,他们开始有了高人一等的优越感,从而促生出“天生贵族式”的精致利己主义。

在这批人眼中,个人利益是高于集体利益的,家族利益是高于民族利益的,企业利益是高于国家利益的,敌人还未举枪,他们就已投敌,他们已经完全背离了教员的指导思想。

我们怀念教员,是怀念教员时代的铁腰杆与硬骨头。

西方的霸权主义,从未放弃对中国的围追堵截,教员也曾下过定论:“美帝亡我之心不死!”

纵观七十余年新历史,从朝鲜到越南,从南海到中东,从杜鲁门到拜登,难道不正是如此么?

在《丢掉幻想,准备斗争》一文中,教员如此说道:“自我批评的方法只能用于人民的内部,希望劝说帝国主义者发出善心回头是岸,是不可能的。唯一的办法,是组织力量和他们斗争!”

事实上,我们应该庆幸,中华民族何其有幸,能够在危急存亡之刻,有教员这么一批逆天改命的人横空出世!

那群本来可以做官僚、做乡绅、做学者、做军阀,本来可以锦衣玉食终了一生的人,偏要拼着坚定信念与理想,带着一群目不识丁的农民,领着一群衣不蔽体的工人,用了不到30年的时间,就将中国从万丈深渊里拔了出来。

在此后,教员又以毕生精血,为人民留下了宝贵的财富。

这样的财富,是一种尽管物资匮乏,但亿万人民却能聚在一起自力更生、艰苦奋斗、不信邪不怕鬼、不畏生死慷慨激昂的精神。

这样的财富,是一种尽管身着补丁,但精气神倍佳,民族自信天然焕发,人民心中有信仰,不再认为自己的国家可以被任何强权所欺凌的豪情。

教员的人民,是胜利过的人民,是拥有着“精神原子弹”的人民。

我们怀念教员,是怀念这份独一无二的民族气质与人民信仰。

因为教员曾经告诉过我们,只有一个充满了自信的民族,才是拥有未来的民族,才是一个永远不需要在别人的体系和规则下爬行的民族!

我们怀念教员,从不仅仅只是一种感情。

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拐蚂拐

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后来,渐渐地没有了后来