下手太狠了！内蒙古鄂尔多斯，一二年级学生没完成作业，被老师揪了耳朵，老师用力过猛，竟把孩子耳朵揪到撕裂，到医院缝了很多针，老师已意识到错误，警方已介入。
把耳朵都揪裂了，看着都疼！不知道这位老师用了多大的劲，下手没个轻重。
被老师揪耳朵很多人都经历过，有网友说自己读书时也被老师拧过耳朵，但只感觉到疼和发烫，也有网友说全班都被语文老师掐过耳朵，成绩差的直接被掐出血。
老师管教学生可以，但要有个度，掌握好力度，不能伤害到学生，如果可以，尽量采取劳动惩罚的方式，不要体罚学生。
现在的老师下手都这么狠的吗？二年级的学生因没有完成作业，被老师揪耳朵致撕裂，缝了好多针，目前，校领导、警方都已介入，老师已经意识到错误。
网友对此引发热议：有人表示我们不都是被老师揪着耳朵长大的人，那个时候正常，现在怎么了。
也有人持反对意见：那个时候老师没打出伤，只是象征性的，现在是下狠手，这能一样吗？这得用多大劲，能把孩子耳朵揪撕裂。
也有网友现身说法：小时候一年级被老师扭耳朵，不光扭，还要问“中央台还是湖南台”，小时候看电视调台是要转圈的，很讨厌这样的老师，以后在路上看到也不想叫他。
小时候一次经历都成了心理阴影了，所以老师管教学生，不能太过激，要掌控好分寸。
作业未写！老师揪耳，孩童耳道撕裂！内蒙古鄂尔多斯一名二年级学生因未完成作业，竟遭老师揪耳朵，致使耳朵撕裂缝了多针。
此事经曝光后引发社会关注，乌审旗教育局表示警方已介入，涉事老师也已认识到错误。网友们纷纷感叹，这或将成为孩子难以磨灭的童年阴影。
第 1 点，拿着关心孩子的名义欺凌孩子，对于老师，只要孩子不犯原则上的错误，不给他人造影响，他即便考试得了0分你也无权打人家小孩！
第 2 点，不管愿意不愿意承认，实际上，老师打学生，大部分时候不是为了学生好，只是为了自己泄私愤而已。
第 3 点，你可以放弃孩子的学习，但是不要放弃孩子，更不要给孩子增加心理阴影，毕竟人有无数种活法，学习不好不代表人生就废了。
第 4 点，总有网友说小时候如何如何，时代不同，观念也要改变，别总拿以前的旧思想来抵制现在的错误。
第 5 点，我小学班主任是教数学的，性格暴躁，动手是家常便饭，严格是严格了，结果也没见教出几个学习好的啊，真学习好的用不着打骂！
二年级学生未完成作业被老师揪耳朵致撕裂，教育局：老师认识到错误了，网友：童年阴影，耳朵又疼起来了。
教育的底线是尊重，揪耳朵撕裂，这哪是教育，分明是暴力。老师的力度，反映的是教育的失度。
承认错误，道歉了事，这是对责任的敷衍。教育的严肃性，不应被轻飘飘的道歉掩盖。
伤害童稚心灵，一句“认识到错误”就想翻篇？法律是底线，不是儿戏，必须严惩不贷。
教育的目的是塑造，不是摧残，揪耳朵的老师，是否还记得教育的初心？
童年的阴影，不是一句道歉就能驱散的。教育的未来，在于我们对每一次错误的零容忍。
老师们都要强，就怕自己教的学生学不好，于是有了这种过激行为，不过巴耳朵撕裂这种行为太过激，已经涉及到违法操作，也应受到法律的惩戒，不是原谅的问题了。
分析现象，追溯本质原因，我想还是追求学习成绩导致的这种结果。
如果对老师教学不做成绩上的硬性要求，谁还愿意管这么多的事儿呢？不写作业就算了，慢慢教育，慢慢引导，再不听又能怎样？也只能是放弃了，不至于导致这么严重的后果。
另外，我觉得做出这样违法的行为的老师的心理上也存在的客观的原因，怎么能因小失大呢？
总之觉得这件事没有我们想的那么简单，可能还有其他的一些因素，但可以推测主要原因，也就是这些。
