孩子静悄悄，一定在作妖！

一岁半到三岁半，是孩子的“涂鸦敏感期”，孩子往往喜欢到处涂涂画画，家长若是一个不留神，就能收获“盲盒”，拆开“惊喜”：墙壁遭殃、橱门遭殃，哪哪都遭殃！！

虽然孩子乱涂鸦的行为，会给家长带来各种苦恼。但如果父母好好应对、引导，却能激发孩子的艺术天赋。

美国儿童美术教育学家维克多·罗恩菲儿德将“涂鸦期”细分为四个阶段：

1.5-2岁，随意涂鸦期：孩子第一次拿到画笔，他们随意画在纸上，涂在墙上，对留下来的痕迹感到好奇，于是不断涂、不断画。这个阶段，孩子的涂鸦是漫无目的的，这是他们探索和学习的初期。

2-2.5岁，控制涂鸦期：孩子对对线条的控制能力逐渐增强，他们开始能够使唤画笔，画出自己想要的弯弯曲曲的线条。这预示着孩子对绘画动作的掌握正在不断提高。

2.5-3岁，图形涂鸦期：孩子的脑子逐渐有了图形概念，也尝试着能用画笔画出一些基本的图形，如圆形、方形等等。虽然，这些图形的形状看上去不太规整，但却是孩子表达和创造的新的突破。

3-3.5岁，命名涂鸦期：从漫无目的的线条，到画出各种基本图形，孩子进一步尝试用线条和图形组合成心中想要表达的物体。这个阶段，孩子的创作，已经能够给予画作意义了。

涂鸦期对孩子的成长具有重要意义，帮助孩子促进视觉发育、身体大运动发育和精细手指肌肉动作协调能力提升。

家长该如何应对孩子可爱又可恼的表现呢？

01

千万冷静、冷静、再冷静！

有科学证明：乱涂乱画的孩子，智商比普通孩子知识高5%。

至于结果到底高了多少，咱先不论，但起码有一点，作为父母要相信：孩子的手里有黄金，孩子的眼里有世界，孩子的脑中有神奇想象力。

涂鸦就是一项“手眼脑”并行的活动，虽然破坏性很大，但是培养目的极精准。仅凭这一点，当你或下班回家，或做家务回过神来，发现孩子带来的“涂鸦惊喜”，先稳定情绪，告诉自己：有好处，有好处！

父母的对孩子的包容，进一步激发孩子的创作能力。

02

给孩子提供一面涂鸦墙

既然孩子的涂鸦行为值得肯定，那么接下去，父母就要引导孩子在一个合适的空间让他们“自由创作”，给孩子提供一面涂鸦墙，有助于孩子专心创作。

这个问题不难实现，一是要教育孩子，在规定的地方作画，比如家长特意辟出来的墙壁，贴一层墙纸，或装一面大的涂鸦板；比如给孩子大的图画本，别心疼纸张，让孩子随意画。二是要为孩子创造涂鸦的用具，前面说的涂鸦墙、涂鸦纸、涂鸦板等等。

大多数孩子还是听话的，但如果孩子调皮捣蛋，非要涂画在父母规定的地方之外，为人父母，请参照第一条：冷静、再冷静。

03

给孩子提供适当的工具

孩子涂鸦，是从无意识的划痕发展到有意识的线条，再到图形绘画，保持孩子的涂鸦兴趣，家长要适时为孩子准备恰当使用的画具：

蜡笔、水彩笔、颜料笔、喷色笔……

丰富的画具，能够激发孩子创作出更多有创意的图画。

04

给孩子鼓励和肯定

孩子的兴趣爱好，是从一开始被父母呵护慢慢形成的。在孩子绘画过程中，父母不过度指导，让孩子体会到探索和表达自我的乐趣；在孩子涂鸦过程中，及时给予孩子肯定和支持，培养孩子的绘画信心；在孩子画完后，即便看起来有些杂乱，也不要批评或嘲笑，尊重孩子的劳动成果。

甚至家长在有时间的时候，可以和孩子一起画一画，比一比，让孩子更加乐衷涂鸦，潜移默化培养孩子的艺术修养。

涂鸦期，是孩子用绘画的方式来认识世界和表达自我，父母的支持和肯定，说不定未来会将他培养成为一个有艺术天赋的小画家哦！

如果，你家宝宝正出于涂鸦敏感期，以上建议供您参考。

我是诺妈，家有男宝，致力于亲子成长研究，为父母们提供有价值的育儿干货！