作者介绍
孔繁军
福建省人力资源和社会保障厅党组书记、厅长
“贯通建立“四维联动”技能提升体系
着力塑造产业技工培养新动能
”习近平总书记在全国两会上深刻指出，“抓科技创新和产业创新融合，要搭建平台、健全体制机制，强化企业创新主体地位 ”，《政府工作报告》提出要“建设一流产业技术工人队伍”“开展大规模职业技能提升培训行动”。福建人社系统深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，认真落实全国两会部署，找准科技创新和产业创新切入点、结合点，顺应技术革新挑战，打造集“需求牵引、实训更新、技艺赋能、工学一体”的四维联动职业技能提升体系，系统塑造支撑科技变革的高素质产业技工队伍。
聚焦需求导向，构建高质量市场主体培训链条。福建瞄准技术变革和产业优化升级方向，建立以企业需求端为牵引、供需有效衔接的职业培训体系。突出企业培训主体定位，深入实施职业技能提升工程，紧密衔接重点产业，动态更新职业技能培训需求目录，全流程推行实名制培训管理，引导补贴资金向实体企业集聚，由企业检验培训成果。突出企业需求导向开发实训教材，紧扣数字经济、先进制造业、现代服务业、新能源产业等发展需求，组织一线技师、企业技术骨干、实训指导师等，开发100个职业工种实训教材，同步跟进资金支持，切实提升教材实用性和实操性。突出建立企业紧密型培训资源共享体系，统筹建设14个公共实训基地、15个技能提升中心、60个高技能人才培训基地，构建布局合理、功能完善、一体联动的职业技能基础能力建设体系，助力实现人人、处处、时时可接受职业培训。
聚焦重点和特色产业，打造高质量产业技工实训平台。产业变革日新月异，产业技术工人培养必须紧跟产业发展步伐。福建围绕建设先进制造业强省，紧扣重点特色产业需求，分层次、多领域推进产业技工实训平台建设。着眼发挥产业链链主企业实训基地载体优势，对接全省重点产业集群，建设100家产业链头部企业实训基地，为产业链提供集引进、培训、评价、交流一体闭环的技能人才供应平台。着眼发挥产业链链主企业实训设备更新优势，将高技能人才实训基地建在企业、车间、生产线，推动企业将实训场所、设备、师资引入培训，实现“产业需要什么就培训什么”，促进人才培养与岗位需求无缝对接、人才培养与产业发展同频共振。着眼发挥龙头企业自主评价优势，建立健全“新八级工”职业技能等级制度，支持企业采取“车间＋考场”互动评价模式推进职业技能等级认定，保障企业评价自主权限，打破全省技能人才评价“天花板”。
聚焦技艺赋能，推行高质量“师带徒”产业技工培养模式。产业技工是科研成果转化的“最后一公里”。福建加强政策支持和激励引导，深入推行“师带徒”技艺传承模式，充分发挥高技能人才的引领辐射作用。引导产业技工更加注重参与科技创新，全面落实“特级技师”“首席技师”评聘制度，在高技能领军人才、技能大师工作室领办人、特级技师、首席技师的评审工作中，更加注重将参与技术创新情况作为重要条件。引导产业技工更加注重技能传承，大力实施“师带徒”传艺模式，将带徒传艺、知识传播、人才培养作为评审高技能领军人才、技能大师工作室领办人的重要指标。引导产业技工更加注重示范带动，加快高技能领军人才遴选培育，支持推进领军人才技术攻关、服务发展作表率、走前头，常态搭建职业技能竞赛平台，同步落实竞赛选手表彰、奖励、升学、晋升等政策，营造产业技工“有上升通道、有政治荣誉、有社会地位”的良好生态。
聚焦工学一体，开设高质量“精匠班”产业技工订单项目。新技术催生新产业，未来产业的竞争归根结底是人才的竞争。福建着眼未来产业发展需求提前布局，遵循产业转型升级与劳动者技能提升相辅相成的规律，研判技术变革趋势和产业发展动态，创设技工院校“精匠班”就业培养一体化项目。立足定向培养更多企业急需紧缺的技能人才，精准实施19个“精匠班”培养试点项目，集中开设“订单班”“定向班”，统筹开展新型学徒制培训，持续加强覆盖重点行业企业、重点产业、全省技工院校的技工教育联盟，将企业需求贯穿到技工院校技能人才培养的全过程，促进产教深度融合。立足区域定位和本地禀赋，结合地方产业集聚态势，以赋能本地产业发展为导向，优化技工院校的办学地域分布，构建特色突出、梯次发展、布局合理、更加契合福建省经济社会发展的现代技工教育体系，力争每个设区市至少建成1所技师学院，提升建设若干所高水平技师学院，遴选建设高水平专业群，促进区域内的创新链、产业链、人才链高效融合与深度协同。
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编辑丨邱曼
