前天，以我国自主AI技术创作的动画片《千秋诗颂》在央视一套18:40档播出。动画聚焦小学课本中的上百首古诗词，从美术设计到动效生成，再到后期成片，均为AI“央视听媒体大模型”辅助制作。

首期播出的是唐诗《别董大》背后的故事——高适与知音离别，留下“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的千古名句。

一集看完，团长先说说不足之处。

客观来讲，动画中人物出现时，画面背景模糊，角色的动态表现机械不自然，肉眼也能瞧出不少“AI味儿”。

比起《中国奇谭》《哪吒之魔童降世》等近几年的现象级国漫，算不上一部精致的作品。

尽管视觉观感上有不足，但《千秋诗颂》仍旧值得家长花几分钟的时间带孩子一看。

为什么呢？

首先，《千秋诗颂》首批推出的《别董大》《春夜喜雨》《咏鹅》均出耳熟能详诗词，理解门槛低，适合小朋友利用碎片时间观看。

其次，AI 技术保留了中国传统审美。

Sora问世后，OpenAI在官网上放出了48个Sora生成且未经修改的视频，以及其输入指令。

这是上面这则视频的文字指示：A movie trailer featuring the adventures of the 30 year old space man wearing a red wool knitted motorcycle helmet, blue sky, salt desert, cinematic style, shot on 35mm film, vivid colors.

*中文：这是一部电影预告片，讲述了30岁的太空人戴着红色羊毛针织摩托车头盔的冒险经历，蓝天，盐沙漠，电影风格，用35毫米胶片拍摄，色彩鲜艳。

不难发现，让AI生成视频，需要对颜色、场景、任务进行精准的文字描述。

但咱们的古诗词语言高度凝练，常常一词多义，又尤其讲究“意境”，注重诗人面对社会现象和自然现象产生的情怀展现。这正是AI创作古诗词动画的难点所在。

博主@当铺小说家 用AI制作的《茅屋为秋风所破歌》

据《千秋诗颂》团队介绍，为了让“模型”具备理解古诗词的能力，对其“投喂”了大量精准数据并进行训练，使其生成的建筑、场景以及美术风格都更符合中华传统文化审美。

开篇出现的长安城，便很好地还原了我们对于千年之前繁华都市的想象——地势开阔、建筑宏伟、街道宽阔、灯火辉煌。

几分钟的动画里，出场的人物男女兼有，身上穿着不同样式的唐装。

片中的建筑、酒具器皿、摆件等道具的创作均依据源自博物馆现存文物及图片。甚至，“七星盘”茶具、透雕忍冬纹五足银熏炉等文物也在动画中被还原。

场景中的熏香炉来自陕西历史博物馆“透雕忍冬纹五足银熏炉”的动画复原

孟浩然然桌上的茶具，由人工智能技术动画复原唐代独有的“七星盘”

城门参照唐代丹凤门，通过人工智能技术风格化处理后再创作而成

《千秋诗颂》是AI技术和传统文化相结合的尝试，孩子们会发现，AI世界里不仅有宇宙星辰、异次元空间，也可以有古色古香的盛唐风韵。

两年前，恐怕谁也想不到，AI进入我们生活的速度会如此之快。

先有ChatGPT横空出世，在各行各业引起大量讨论。家长用它帮助孩子写作业，上班族用它写文案、敲代码，日本作家Rie Kudan用ChatGPT辅助写的小说，甚至获得了日本顶级文学奖“芥川奖”。

接着，AI从只能生成文本信息，升级为可生成图片，不仅生成速度快，其图片质量也让不少美术行业从业者感到“失业”压力；

再到全球首个“文生视频”模型Sora问世，根据文字指令它便能生成一则60秒的精致高清短视频，似乎每个未经专业训练的普通人都成了潜在的大导演。

Sora生成视频

这些变化让我们意识到AI离生活如此之近。

从前，家长只担心AI会“抢”走编程、计算等有既定算法逻辑的工作，文学艺术仍旧是人类的主场。

如今，我们又需焦虑AI如果能胜任文学、艺术、影视等极具创造力的工作，那将来我们的孩子还能做些什么呢？

Sora生成视频

对于AI代替人类创作这件事，星云奖、雨果奖获得者特德·姜曾在《纽约客》上发表了自己的看法。

在他看来，每当写作者开始起草一篇新文章时，想要表达自己的挣扎就会出现。利用ChatGPT生成的文章更像一份根据人类现有知识整理而出的模糊初稿，一个原始想法的拙劣表达。

而只有在写作、重写的过程中，写作者才能发现最初的想法，才能意识到自己想说的和写出的东西之间的差距。

即便ChatGPT的写作能力持续进化，这样珍贵的写作体验依旧是难以代替的，也是当人工智能生成的文本所缺乏的东西。

除了写作，最新的Sora等视频生成工具其实也为不少创作者提供了便捷。

博主@“AI疯人院”曾以《西游记》情节为蓝本，利用AI技术制作动画短片《猴王问世》。这段时长约4分钟的视频如果依靠人工手绘需要半年时间，但应用了AI技术后，用时一周便完成了。

《千秋诗颂》制作周期为4个月，在同等预算条件下，按照传统动画制作流程计算，至少需要8个月时间。技术逐渐成熟后，制作周期和动画精细度还将继续加速迭代升级。

ChatGPT、Pika、Runway、Sora等AI工具不断涌现，但新技术并非全然笼罩“替代人类”的危机中，它其实也在帮助我们扩展想象力的边界，并提高基础工作的效率。

在一个AI仍有不足的时代，一个我们“与AI共舞”无法避免的时代，孩子需要拥有怎样的能力才能不被替代？

01 讲故事的能力

会讲故事这件事有多重要呢？用《人类简史》作者尤瓦尔·赫拉利的话来讲，人类文明的建构、社会生活的方方面面，都是基于大大小小的故事。

无论是文学创作还是艺术表达，都是在鼓励我们追求并发掘内心最真实的部分，将内心世界以各种形式不受限地表达出来。

静下心来想想，这一两年由AI生成的文章、图片、视频的特点：足以给到视觉上的震撼，却难以在情感层面引起共鸣。

换句话说，AI可以提供海量的信息，但仍旧缺乏讲述故事的能力。

如果这是目前AI的不足之处，那也正是孩子们在未来一段时间里面与AI相比，尤其重要的竞争力——它关乎于对世界的观察、对生活的洞见、以及对自我的表达。

02 拥抱新技术的能力

焦虑很正常，对于新技术的恐慌是全球性的。

当ChatGPT刚涌入教育圈时，美国纽约、西雅图等地区的公立校封禁学校网络访问ChatGPT的权限。

但就在几个月后，纽约市公立学校便取消了 ChatGPT 禁令，称：“我们需要让我们的年轻人为即将到来的新世界做好准备。”同时，也将关于AI的内容纳入课程，鼓励学生利用AI进行写作，参与探索AI的活动。

面对新技术的到来，作为家长应该比孩子们更想想清楚一件事：我们的孩子是世界公民，不能永远呆在“舒适圈”里，忽视时代的变化。

就目前、甚至未来的一段时间而言，无论AI又发展出怎样的技能，它本质都是一个没有自我意识的工具，是由我们人类创造出来解决问题的技术手段。

只有孩子尝试了解它的工作原理和优缺点，建立自己的批判性思维，才会化解困扰，让技术成为自我创造性表达的工具。

03 提出问题的能力

如果将AI定义为一个巨大的知识库，当我们想从AI那里获取某个信息时，必须要提出一个清晰、精准的问题。这个问题可以是一句话，一个单词，甚至是一串代码。

AI的输出质量很大程度上受到提问的影响，这要求提问的人要有良好的逻辑、准确的语言。

同时，AI依赖于已有的知识文本对涉及“新知”的问题进行分析，但它输出的答案并非全然正确，孩子们要有扎实的知识面以及审辨力对AI回答进行验证，才能不被技术“牵着鼻子走”。

文丨嘻 排版丨阿乔

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