15岁，别人还在为中考熬夜，河南的张栩源已经一只脚踏进了985高校的硕士大门。这事儿听起来，是不是有点“别人家的孩子”内味儿了？
更扎心的是，人家自己还挺淡定，一句“冲刺两个月就考上了”，简直让人想把手里的书扔掉。这新闻一出，评论区炸开了锅。有人羡慕嫉妒恨，说这是天赋异禀，没法比；也有人反思自家孩子，是不是不够努力。但我觉得，咱们得冷静下来想想，这事儿真就只是“天才”两个字能概括的吗？
先说说这个西安交大少年班，它可不是什么“快乐教育”的温床。两年预科，学完高中课程，压力山大。张栩源能考进去，肯定不是临时抱佛脚，小学就自学初中数学，这提前量，一般人真赶不上。他自己也说了，超前学习是关键。这背后，是日复一日的积累，是超出同龄人的自律和规划。
但话说回来，光靠努力就行了吗？未必。评论里有句话挺实在：“学霸有学霸的命，学渣有学渣的命”。这话听起来有点丧，但不得不承认，家庭环境、教育资源，这些都是客观存在的差异。
新闻里提到，这次少年班考试，郑州中学就录取了7个，而张栩源所在的学校，只有他一个。这说明什么？说明教育资源分布不均，好学校的孩子，更容易接触到优质的师资和学习氛围。这就像赛跑，有些人起跑线就比别人靠前，想追赶，难度可想而知。更别提那个全国第一，14岁的张恒铭。
人家初二就把高中理科知识学完了，爸妈还经常在家讨论理科问题。这家庭氛围，简直是学霸的摇篮。有网友说得直接：“望子成龙的爸妈，先接受自己的平庸吧。”虽然扎心，但却是现实。当然，这并不是说普通家庭的孩子就没机会了。
而是想说，我们不能简单地把“成功”归结为个人努力，而忽略了背后的社会因素。当教育资源分配不均，当“起跑线”的差异越来越大，所谓的“公平竞争”，就成了一句空话。有人可能会说，这是“内卷”，是教育焦虑。但我觉得，焦虑的根源，在于社会流动性的降低。当阶层固化，上升通道变窄，教育就成了唯一的出路。
于是，家长们拼命鸡娃，孩子们拼命学习，只为了在激烈的竞争中，争夺一个机会。但问题是，所有人都去挤独木桥，真的有意义吗？社会需要各种各样的人才，而不是只会考试的“做题家”。我们应该反思，我们的教育体系，是不是过于强调标准化，而忽略了孩子们的个性和兴趣？
当然，我们也不能因此否定张栩源和张恒铭的努力和天赋。他们的成功，值得肯定。但更重要的是，我们要看到他们背后的社会因素，反思我们的教育体系，努力创造一个更公平、更包容的社会。毕竟，每个孩子都有自己的闪光点，不一定非要成为“学霸”才能获得成功。只要找到自己的兴趣，努力付出，就一定能活出精彩的人生。这，才是我们应该追求的。
