大家有没有听说过"人人通"这个小程序?没听说过吧?最近在长沙引发了不小的争议,居然牵扯出一条庞大的"产业链"。究竟怎么回事,让我们一起来看看。

社会实践是学校为了培养学生综合能力而开设的一项特色活动,表面上是为了让孩子们实际走出校园去服务社会、体验生活;殊不知在部分学校和地区,这成了一项无谓的形式主义作业。

说到形式主义,是不是让大家想起了学生时代的各种证书和奖状?回想起来,我们确实参加过不少类似活动,也争相去"拿奖拿证书"。但这些实践活动真的是"实践"吗?其意义何在呢?

事情缘起长沙一位家长在社交媒体上发布的一段控诉视频。这位母亲吐槽孩子的社会实践作业,说它完全是"走过场",都是些无意义的拍照打卡行为,孩子根本没有真正的实践过程。

有家长坦言,单单照片上传,就要烦死人。因为学校要求在一个名为"人人通"的小程序上专门上传,否则就会被老师批评落后,拖班里后腿。

更有甚者,有些家长连这个也弄不来,只能另请高明,花钱找机构代劳。据说有专门为学生代办实践作业的"产业",费用普遍几百上千元不等。

一经曝光,立马引来数以万计网友的吐槽和共鸣。原来这种形式主义之疾,在全国多处盛行,可见已经根深蒂固。

从马拉松到戏曲表演,从种菜到养猪,家长们可以为孩子包办各种"证书照片",包装出一个虚假的实践经历。

面对无数吐槽声,学校和教育部门也难辞其咎了。这种东西明摆着就是形式主义的极端表现,既无法真正培养学生能力,还给家长带来额外负担。到底谁在推行这项"政策",目的又是什么,值得反思。

说到底,这还是考评育人理念的反思。很多人批评现行教育模式过分注重分数,培养不出创新人才。而形式主义作业的流行,也从另一个侧面印证了这种观点。

我们期望学生扎扎实实地学习知识,培养独立操作能力,形成正确的人生价值观。可现实是,各种证书和分数加权比重过高,逼迫学校开展各式形式主义,应付上级检查。

学校为了存活,不得不"明修栈道,暗度陈仓";学生为了前程,只能"合理循规蹈矩";家长为了孩子将来,也不得不花重金购买这些看似虚妄的证明。

现在虽然曝光了这条"产业链",但令人焦虑的是,解决问题的路还很长。仅仅取缔这些机构恐怕无济于事,关键要改革教育理念,下定决心纠偏形式主义。

要想真正落实社会实践,从根本上解决这个问题,需要学校、家长和社会的共同努力。比如,老师要因地制宜设置实践内容,避免简单照片打卡;培养学生独立完成作业的能力;加强实践环节的考核权重,等等。

同时,作为教育的购买方,家长们也要高度重视,引导孩子珍惜学习机会,在实践中汲取知识和经历,而不是通过花钱购买虚假经历。

不仅如此,社会各界也应当支持中小学校的社会实践教育,为学校提供更多可实践的机会。优良的社会氛围,对于促进教育理念转变也有莫大裨益。

总之,相比花钱雇人造假糊弄教育,不如从根本上解决形式主义问题,让孩子们在实践中真正成长。这关乎下一代的成长素质,也关乎国家的未来。让我们共同呼吁,还教育以应有的分量!