《默杀》最近算是在热映吧，一些人说好，一些说不好，我的感觉是在中间，不好不好，还行。瑕疵漏洞逻辑问题都存在，但是我们可以抛开“技术”层面的问题去评价，而是单看剧里的人性，故事，从这些角度去看哪些地方值得我们反思。

因为这样的情节和角色，片中有很多。

我们来一一分析几个。

第一个：

最无辜的，应该算是惠君了。看起来，她是被五个女同学欺凌致死的。

但是她其实也是有活下去的机会的，可惜的是，她的智力有些问题。

放到正常孩子的身上，她遇到那样的情况时，也许还是可以保命的，因为那五个女生也没想过要把她直接KO了，只是在变着法子折磨欺负她。

头发给她剪了泡水灌她喝，可能也是有危险的，但是及时就医的话，应该也还是有救。

但是最终让她掉下楼摔死的，是一只鸽子。

一个女生威胁她，要她站到楼顶的玻璃天窗上去，不然就把鸽子扔下去。

她要是不管那鸽子，就可以保命了。

而且鸽子是装在笼子里的，扔下去多半也不会死。

为了那只鸽子，她终究还是站到那个本来就有些松动了的玻璃上去了。

她要是扔下鸽子自己跑掉，是不是还有一线生机呢？

毕竟大家也欺负了那么久了，她要不管鸽子，事情是不是就能告一段落呢？

因为在这种情况下，只能先自保，所以哪怕有一线自保的生机，就先想着如何保护自己吧。

第二个：

再就是四个女生的角度，她们霸凌欺负那些又弱又穷啥也没有的人，可能会觉得不用负责任，不怕对方，反正对方家里没钱没权势。

然而这类人，正是因为啥也没有，所以亲情就是他们唯一珍贵的东西。

看看惠君她爸，就这么一个女儿是他的人生希望和生活的动力。

你要给伤害了剥夺了，他就只能不顾一切也毁了你。

而校长这类人，拥有的多，害怕失去的也很多。

所以有权有势有钱的人，还是低调收敛点吧，从小就教育一下自己的孩子让他们也低调一点吧，哪怕不懂教育他们向善，也至少让他们明白做了恶是会有报应的，是会把一家子都可能拉下水的……

有句话好像叫“幸福者退让原则”应该就是说的这个。

如果你过得比较好，拥有的东西不少，那么在遇到底层挣扎的人士时，礼貌一点尊重一点客气一点退让一点，否则很容易遇上那种“反正我过得不如意反正我啥也没有所以我正好拉个垫背的”。

因为他们啥也没有了时，就只有一条命，拿命跟你斗时，谁知道会发生什么呢？

既然人性都是自私自利的，那么那些“坏心眼的富人”至少也应该懂重这一点吧。

第三个：

再说小彤的妈妈李涵，这个女人的经历也是值得我们反思的。

首先她这个二婚嫁的男人，就是个大坑，遇到这个坑，她最应该做的，是早点带着女儿离开他才对。毕竟他也没有时刻守着她们母女，还是有很多机会逃掉他找不到的地方去的。

或是能直接离婚，当然也是最好的。

李涵拖着没有行动的原因，可能是这个男人会给她钱，占了这一点便宜的心理。因为男人出场时说过李涵母女靠他养什么的话，想必就是因为这一点，让她犹豫不决，结果被这个“不是人”的男人再次家暴并侵犯了才七八岁大的女儿。

她的这个教训应该让更多女人明白：二婚带娃嫁人时，谨慎一点，要么别找，自己努力一点去赚钱，或是少花一点。要么找个老实可靠的再嫁。

不要因为什么寂寞啊，缺爱啊，金钱啊就忽视对方的人品，更别急着就嫁，多看看对方到底是个什么样的家伙。人品性情才是关键，嫁不嫁的不重要，自己和孩子的命重要啊。

第四个：

还要说说方老师这个角色，他应该是那种对宗教、哲学或儒释道之类东西感兴趣的人。但是学到的可能也只是皮毛或理论，所以表现出来的是“满口仁义道德”，做的事却并不一定正确。

或者说原本就是嘴上一套，心里一套，虚伪或是懦弱自私。

若只是懦弱，可以承认自己就是害怕校长他们那一方有权的人，所以不敢说出事情的真相。

但他又要装出一副“我没错，我不说的原因是有大爱”。

而他这个大爱的意思就是“惠君虽然死了，但校长女儿为首的五个欺负她的女生就不要再出事了，就不能再让她们也受苦甚至抵命了”。

这是什么大爱？要说真是大爱，在F学中也的确说得通。

但是方老师显然没到真F的那个境界，要不把惠君的遭遇换作他的女儿再看他的表现，就能看出他的表现和真境界了。

光是手里拿着一本“觉悟”的书去喊口号，就只能是伪善的一种，也是帮凶中的一员。

第五个：

杨老师，他的戏分很少。但是看到其中一幕时，心里还暖了一下，当时觉得如果全员都是恶人的话，那杨老师就算是那个“人间有真情”的存在了。

因为惠君没了之后，她爸不清楚女儿到底怎么掉下去的，因为楼顶的监控“正好坏了”，申诉无门的男人拿着传单冒着大雨在校门口发，求大家知道什么信息的话联系他。

一些家长或学生拿到传单就扔了，有些直接不接，态度好的极少，多数都是避之不及，视若不见。

保安驱逐他时，杨老师来拉他到一边去，然后又帮他发传单，发完了还让他再给自己一点。

那一刻，杨老师代表的就是那些年轻还有热血和人性的职场人或老师吧。

看起来还觉得有点安慰，只是后来惠君爸报完仇跳楼时，杨老师也拿着方老师写的那本《觉悟》阻止他，对他大喊“觉悟啊觉悟啊”，那一点没太明白，难道是想说，杨老师虽然善意尚存、但也并不清醒，而是愚蠢地身在迷局中吗？

总之，这个电影好坏先不论，单个挑出来，总有一些情节或人物角色是值得思考的。

或许我们看电影若不只是为了看热闹、那么只要还看得下去、并且有值得思考的点、是不是就算没白看呢……