有些娃娃好不容易拿到手机后，最喜欢在手机上干两件事——打电子游戏/看网络小说。
我们今天不讲娃娃耍游戏让家长们有多头痛，而是聊聊你家娃娃可能正在看的网络小说。无限流、升级流、穿书······懂什么意思吗？
@阳阳五年级，最喜欢看“穿书”类：女主穿越到书里，变成书里的人物，和霸总谈恋爱。
“穿书”是一个大的类别，通常会用在言情小说里，这一类的设定很容易让读者代入角色，和主角一起去经历情节。
网络小说中最受孩子们喜欢的还是言情类，但是以往普通的言情类故事已经不能满足孩子们“猎奇”的心态了。
网络小说的言情小说分为“古代言情”“二次元言情”“奇幻言情”等，各式各样，多达几十种。
改编自同名书籍的动漫《天官赐福》，很受中小学生喜欢
听家长们说，现在的孩子还有看“末世背景下主角与丧尸之间独特的情感故事”“穿越成幼年某某与架空的历史人物相遇”的。
总之，只要是充满新奇设定和刺激场面的玄幻奇幻类，都相当有人气。
@CC的女儿初二，上学不能带手机，每周末回家就争分夺秒地看《我在惊悚游戏里封神》。这是一本“无限流”类型的小说，在中小学生中很流行，甚至在某些班级形成了一个“兴趣小组”。
无限流小说包含科学、神话、动漫等无限个元素，情节无限反转，主角会在各个平行时空世界中冒险。
除了这些，还有主角利用超能力展开各种挑战的异能类、要啥有啥的都市爽文以及日常搞笑对话体等也很受欢迎。
教信息技术的刘老师说，学生们交上来的PPT作业里，经常出现某些热门网络小说的IP插画、符号。其他老师也表示，孩子们还会在作文里把网络小说的人物当做例子来写论证文。
首先，相比学校里要求读的传统文学，网络小说的人物设定更刺激、故事发展更新颖、情节推进更快节奏。
家有小学生的家长，不知道买了多少课外书，四大名著、经典传记、世界历史······从学校推荐的书单来看，五年级要读《三国演义》《论语》，六年级就必须看《红楼梦》《世说新语》了。
虽然传统文学作品经典、有底蕴，但是内容相对克制。循序渐进地铺陈叙事，阅读需要足够的耐心。
对于正值思维活跃、充满好奇心的中小学生而言，他们更会被“大胆”“新奇”的内容吸引。
网络小说则可以“放飞”，把不可能变为可能，塑造出无数形象鲜明、个性突出的人物。爽文中要啥有啥的绝世强者、受尽苦难重生复仇的大女主、身世凄惨却逆天改命的热血少年……
十几岁的孩子想象力十足，网络小说的世界观一下就能俘获他们。
其次，部分网络小说的故事接近孩子们的日常生活。代入感强，孩子们因为看小说对学校生活产生期待和幻想。
平凡的主角也能在普通的校园里收获动人的爱情和纯粹的友情。
谁学生时代没对校园生活有过憧憬呢？家长们小时候也都是看过偶像剧的。
网络小说恰好提供了一个暂时逃避现实的平行世界，弥补了孩子们在现实生活中可能缺乏的情感体验。
另外网络小说的语言风格大部分比较口语化，贴近平时孩子们说话的方式，简单直白，他们能更快理解。
还有一点，孩子们与大家读同一本小说，就与同学有话题可聊，在群体中更能找到归属感。
@CC女儿班上的同学，分为几个“派别”：看网络小说的（其中还分类别）、玩二次元的、追星的······在学校，一个“圈子”的就会凑在一起。
没有看过网文的孩子主动去接触网络小说，一部分孩子是真的“种草”了，也有一部分孩子是为了加入“群聊”。
阅读同一部小说，就小说的情节、人物、设定等展开天马行空的讨论，马上就能找到共同话题。
提到网络小说，很多人的态度是闻之色变。但网络小说发展了这么多年，还是积淀出了一些内容精良的作品，有些甚至出版成了实体书，改编成了影视剧，比如被粉丝催了几年才出的《庆余年2》，也有很多孩子在看。
只要不断网，孩子们就很容易接触到网络文学。
虽然有很多不错的网络作品，但是网络小说不像传统出版的书籍要经过层层审核，它们质量良莠不齐、鱼龙混杂，虽然有文笔好、视角独特的作品，但也充斥着不少暴力、设定偏激的内容。
家长们担心的是，心智未成熟的孩子如果看到宣扬暴力、过度拜金等情节的网络小说，会不会在现实中模仿，价值观受到误导。
另外，网络小说通常是一章接着一章，故意留下悬念，上一秒主角陷入绝境，处在生死之间，下一秒便能化险为夷，剧情拐弯得猝不及防，孩子们很容易过度沉迷。
沉迷进虚拟世界后，爽文刺激了多巴胺带来快乐，就很难再去细读其他的书籍，特别是现在初中要求精读名著，很需要孩子静下心来。
用眼健康也是一大问题。孩子们看手机或平板要长时间近距离盯着屏幕，还有躲在被子里看的。久而久之，视力会急剧下降。
但如果家长只是强硬地禁止，很容易适得其反，因为现在想要上网找到想看的东西，不是什么难事。有经验的家长们认为，最好是以柔和的方式来合理“插手”。
适度干预。
@麦妈在娃娃看网络小说的事上，也经历过“心惊胆战”的阶段。
她第一次发现女儿看网络小说，是在查看平板的屏幕使用时间时，看到浏览器使用了两个小时，而她自己根本没用，也没查到任何浏览记录。
麦妈直接问女儿，用浏览器干什么了，女儿刚开始也不承认，只说是查资料。
“后来经不住我问，才给我看。内容倒是没什么特别夸张的，就是一个女学生和什么反派谈恋爱。”
但麦妈还是很担心，首先她禁止了女儿看这种网页，然后她打算周末陪女儿去图书馆借书，选什么书全由孩子自己说了算。
她的观点是，至少能进图书馆的书，总不会有什么不良内容，网页上的就不好控制了，又不能随时盯着。
巧妙引导。
另一位家长@薄荷则非常“硬核“，她觉得既然阻止不了，她就直接在娃娃放假的时候，给娃娃看“虐文”。
“专挑那种未成年谈恋爱被骗的，让她看了害怕，顺便还能做个性教育。”
在其他家长眼里可能这种做法比较冒险，但是薄荷不这么认为，因为她小时候就是看多了这种小说，一直有种恐惧感，根本不敢早恋。
理性的@蛋卷爸爸也很会“拿捏”孩子的心思。
他给孩子在二手平台上买了个读书平板，给他选了几本老师要求的课外书，然后让孩子自己下载一些想读的网络小说，他全部过了一遍、搜索相关信息把过关后，不连接网络，让孩子自己看。
“网络小说是可以看的，但不能让他看得轻而易举，不然会‘上头’，一发不可收拾。我监督他混着看，比如看完一本《三国演义》，他就可以看一本自己想看的。”
酌情放手。
@CC也说，现在这个时代，想完全控制住孩子不接触某样东西是不可能的，她女儿还会把有声小说的录音拿去班上放给同学们听。
但是她不太担心的原因是，初中生课业重，玩手机的总时长有限，女儿每周只有一两个小时来看手机，拿到手机后，还想上上网、打打游戏，其实读网络小说的时间不会太长。
“平时我会多培养她的阅读审美，教她去甄别好坏的能力，由她自己判断。我不可能随时去帮她辨别，只能在我发现不好的时候及时纠正。”
樊登在谈到家长想禁止孩子读网络小说时，认为不能只让孩子看好书，首先会让孩子讨厌阅读，其次只读好书也不行。
@CC让孩子看网络小说，也会给她看《左传》这样的书，有好坏才有对比。所以，读一点“俗”的书也没关系。
