从18年到现在一共带过七个班，接触的孩子有将近两百多个，都还印象挺深刻的。18年有个孩子叫巨奕冬，这个女孩属于那种性格看着大大咧咧，但其实内容很敏感的。带她就已经是考前班了，第一周的时候送了她一张重庆大学的海报，她的文化课成绩比较好，也是出于鼓励她的想法。考前那个时候我们都很辛苦，背东西时常要到晚上12点多，有一次她就背哭了，很委屈地讲说她学文化课都没学到这么晚过，哭完眼泪都没擦干净，还在那背书，印象真的太深刻了。19年的学生和20年的学生都是带的时间很长，从周末到暑假再到考前。所以跟他们的回忆也非常多，我们一起拍微电影，一起吃鸡，一起熬夜，一起喂蚊子。最感动的是今年的孩子们在统考前一天晚上，全班给了我一个惊喜，每个人都分享了自己最想跟我说的话，真的是我收到的最好的礼物。

这一届有几个男孩子变化是真的很大，他们普遍的情况就是原文化课的学校不好，周围的环境就很差，身边的同学都不学习，他们这个年龄段就自控能力很弱，近朱者赤近墨者黑。刚来的时候上课跑神、作业完成度也很低，尤其暑假刚开始的时候背书就属于浑水摸鱼的那种，统考集训的时候他们自己也能感受到自己的变化，包括父母，这几个孩子最后统考估分选择题满分60，都在将近40分左右。

文科的孩子明显文常的基础要比理科的好一些，尤其是语文基础，但理科的孩子逻辑的思维能力就要比文科的孩子好很多。学习其实是相通的，文化课成绩好的孩子，学习习惯好，所以学什么都会比较轻松，文化课成绩不好的孩子不是因为笨，是学习习惯不好，所以纠正学习习惯的这个过程很痛苦。

这个班是高二开学的时候开始接触的，高二的时候孩子们普遍都很懒散，对大学有憧憬，但也就停留在憧憬上，文化课的学习也是轻轻松松的，整体思想不紧张，毕竟那个时候觉得远。这个班从暑假集训的时候我就不断地跟他们强化了大学的直观分数，你的统考分数，高考文化课成绩，包括针对每个孩子做一对一沟通，明确他们的目标和方向。高三的时候从他们跟我的聊天就能感觉出来变化，进入高三以后聊得更多的就是怎么提高成绩，能考哪些学校，这些学校都需要多少分，他们应该有哪些调整。

因为我也是艺考生，当我从艺考结束到回学校学文化课其实是松懈了很长一段时间，所以想告诉我亲爱的同学们，适当的调整是可以的，但千万不要停留在你的过去当中，活在当鞋。刚回去考得不好是正常的，别灰心，你的基础在那放着，拾起来是很简单的。高考考的是12年知识的整合，所以不要担心，去努力就好了，平常心态！

遇到过很多类型的家长，今年有个孩子爸爸让我印象很深，这个爸爸性格很直，典型的陕西汉子，跟孩子之前的沟通也是一言不合就开战，但这个爸爸很愿意跟老师沟通，也能听得进去建议，统考结束的给孩子发的鼓励视频拍得非常走心，很感动。家长的改变也影响了孩子。

也算是自己的家长给的心得吧，千万不要在情绪失控的时候跟孩子沟通，这个时候说出来的话很容易伤人；家长也要敢于认错，都是第一次学着做父母，道歉不是什么丢脸的事情；最后就是不要跟孩子站在对立面，一定要相信自己的孩子，你期望孩子是什么样子，你就要肯定及鼓励他是什么样子。

当老师以后变平和了很多，家人也都能感受到，就没有像之前那样很容易被别的事情影响自己的情绪。也有不好，太忙了，精力跟心思都在孩子们身上，忽视了身边的家人和朋友。

编导的孩子内心都很细腻，很有思想。

播音的孩子是真的很活泼，对待专业课也是非常的认真

表扬的孩子很聪明，但也比任何人想象的都要能吃苦。

首先千万不要担心未来，这个专业和别的艺术类专业不一样，只要你努力去做，就一定会取得相应的结果。其次就是请热爱它，善待你所选的专业。最后就是相信你的老师和学校，去努力一定可以的！