家长们，你们的“过度施肥”或许毁掉的是一个个儿童“天才”

据某些人议论说，今年的高考数学有点难，平均分不过60分。

还有人说数学命题是从科研的实际应用出发为原则的，目的就是还原教育本质，挤去人为的水分。

说的直白一点，就是靠加班加点的强化教育，通过课外辅导的“过度施肥”教育是无法获取数学高分的。

想到“过度施肥”，鄙人不由得心头一颤：某些急功近利的家长不正在做这些违背教育可持续发展的荒唐事吗？

鄙人猛然想到去超市买菜，有经验的菜农看到那些外边青翠，个头特别大的蔬菜，就能判断出那是使过化肥的，中看不中吃。

懂行的都喜欢买那些个头平平，不使化肥的原汁原味的蔬菜，因为那是绿色无公害产品，不中看但是吃起来香。

同样，家长教育孩子也是如此。

一种教育方式，让孩子自己独立自主地成长，家长不干预孩子的学习，把孩子学习任务放心大胆地交给具备专业知识的老师去完成。

另一种教育方式，就是家长全面介入孩子学习，怀疑老师的教学能力，越俎代庖，自以为是，给孩子选学校、择老师、课外辅导……

这样做的后果就是，正常的学习路径被打乱，孩子正常的成长道路被扭曲，对孩子无休止的折腾，无节操的施压，把孩子弄得找不到北。

即便这样的孩子或许成绩提升了，请问，孩子的能力提升了吗？

一个靠个人奋斗的自身免疫力取得的低分，一个靠借助外力过度“施肥”取得的高分，如果你是招生学校，你更喜欢哪一个？

一位老师曾经忏悔地说：“孩子本来天真活泼，聪明伶俐，是个天才儿童，从小特别酷爱天文学，初中阶段就开始钻研大学的天文知识，十三四岁就私自坐车去南京天文台仰望星空。由于天文知识高考不加分，于是就强令孩子放弃了这个爱好，专心学习升学书。对孩子严格到孩子看到我就打哆嗦，给孩子请辅导老师花光了积蓄，然而非但成绩没有提升，原来两眼清澈，目光如炬的孩子如今变得呆滞木讷，一副老气横秋的样子，真是想想就心痛。”

是啊，一个未来的天文学家被自己目光短浅的父母亲自扼杀了。

家长们，教育孩子如同医生治病，孩子高烧，负责任的医生就是用酒精棉球擦拭孩子额头，采用物理降烧，这样做的效果会比较缓慢，但是这样会提升孩子自身免疫力，从长远来看，对孩子身体发育是有好处的。

可是，不负责任的医生马上进行输液，采用最好的降烧药，从眼前来看，效果特别好，高烧立马消退，然而，从长远来看，这种为了眼前效果，破坏孩子自身免疫力的做法是不可取的。

教育孩子也是这样，一定从孩子的长远利益出发，千万不要做那些急功近利的小事。