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开篇声明：本文内容均引用权威资料结合个人观点进行撰写，文末已标注文献来源及截图，请知悉。

2022年，一则令人痛心的新闻在网络上引发关注：

一位年仅14岁的小姑娘，留下了一封3页长的遗书，随后从高楼上一跃而下，自杀身亡。

遗书上稚嫩的笔迹，与鲜血淋漓的惨痛现实形成了强烈反差。在遗书的结尾，小女孩还懂事地嘱托父母，要擦干净自己踩过的榻榻米。

小女孩的选择，令无数人感到痛心：如此乖巧懂事的一个孩子，为何会如此“想不开”，甚至选择自我了断呢？

但实际上，选择自杀的，基本都是生活中的“乖孩子”。

为什么“乖孩子”更容易自杀

很多时候，孩子们表现得“乖”，其实并不是一种好现象。所谓的“乖”，大部分情况下，是因为想要满足父母、老师、社会的愿望，而表现出来的一种自我压抑。

著名的精神分析师武志红曾经说过，“家长眼中的‘乖巧懂事’，对孩子来说，是一种深深的绝望。”

2019年，有这样一部名为《阳光普照》的台湾电影，就深刻地揭示了这一现象。

电影的主角，是一位育有两个儿子的父亲。主角自己在一家驾校当教练，妻子则是一名理发师，家境虽然算不上优渥，但也过得不错。

家中的小儿子，是一位典型的“问题少年”：学习成绩不好，在学校也经常跟别人打架，回到家中后，对父母更是没有什么好脸色。

相比之下，大儿子不仅学习成绩好，性格温和，在家里也十分乖巧懂事。

主角身为两个孩子的父亲，自然对大儿子更加偏心，以至于驾校学员问他家庭情况时，他的回答都是：“我只有一个儿子。”

他将小儿子视若“弃子”，对大儿子则寄予厚望。高考后，大儿子没有考上第一志愿的大学，他也鼓励大儿子复读一年，再考一次。

电影中有这样一个细节：父亲给了大儿子一个笔记本，上面印着“把握时间，掌握方向”八个大字。

递过笔记本的父亲满脸期待，可收到笔记本的大儿子面无表情。接过笔记本后，他把笔记本放到了旁边的一摞上，同样的笔记本，父亲每年都会送他一个。

父亲的期望，逐渐转化成了他心中的绝望。

这一天晚上，大儿子像往常一样认认真真地洗了澡、叠好了衣服，随后拿起手机清除了所有信息，便打开了窗，从楼上一跃而下，重重地摔到了地面上。

自始至终，没有任何人发现大儿子状态的异常，他还是像往常一样乖巧听话、温和懂事。

大儿子为何选择自我了断？其实答案，就藏在父亲对待小儿子的态度上。

不听话、成绩不好的小儿子，对于父亲来说是一枚“弃子”。父亲不仅对其进行殴打、责骂，甚至小儿子因伤人上了法庭，父亲还对法官表态，希望能把小儿子关进监狱。

对大儿子来说，这是一把悬在头顶上的“达摩克里斯之剑”。

“如果我不努力，父母会抛弃我”、“如果我不懂事，父母会惩罚我”……怀揣着这些想法，尽管表面上看起来风平浪静，但他的内心，早已坠入没有希望的深渊。

真正让这些“乖孩子”们平静地走向人生终点的，究竟是什么呢？

“奴役式教育”，是怎样毁掉孩子的

在教育学上，有这样一种教育方式，被称为“奴役式教育”。

这种教育方式，通常表现为教育者对孩子的独立人格进行批判、打压，甚至通过肢体暴力、语言暴力等强制性手段，来“逼迫”孩子达到他们的预期状态。

这种教育方式，几乎无一例外地会剥夺孩子们的自主性，致使孩子们产生长期的心理压力，甚至形成心理创伤。

但不幸的是，这种教育方式，在我国几乎成为了一种普遍现象。

此前，有一家媒体曾对此做过一项调查，调查结果显示：在我国，有高达88%的人都曾经遭受过父母的“打压”。

也就是说，在10个人里，有9个人都曾经从家长那里受到过“奴役式教育”的迫害。

可见，“奴役式教育”已经成为我国家庭教育体系中的一颗毒瘤。

那么我们不妨深入探讨一下：中国家长，为何如此热衷于对孩子进行“奴役式教育”。

有人说，“中国家长不善于表达爱，但十分擅长诉说自己的苦难”，诚然如此。这种“诉说苦难”的行为，实际上对孩子来讲，便是一种“奴役”的方式。

父母们通过讲述自己养孩子过得多么苦、多么不容易，来夸大自己的奉献，进而试图让孩子们产生一种愧疚感。

家长们觉得，这种行为能让孩子养成一颗“感恩的心”，却全然没有想到，这种愧疚感，对孩子来讲是多大的心理压力。

孩子想吃好吃的，会想到父母说自己赚钱不容易；孩子学习累了想休息，会想到父母说自己工作多累；孩子想邀请朋友来家里做客，会想到这样给父母添麻烦……

长此以往，孩子难免变得束手束脚，不敢表达自己真实的愿望。但许多家长会以此自豪，觉得孩子“懂事”。

在这种情况下长大的孩子们，的确懂得父母的心思，可唯独不懂自己的心愿。

长大以后，他们又会在父母的“指导”下选择自己不喜欢的专业，从事自己不喜欢的职业。很多人到了三四十岁，才感觉终于“活成了自己”。

对许多人来说，来自父母的压力，犹如永远无法摆脱的梦魇，让他们在虚无与绝望中痛苦挣扎。在这种情况下，许多“乖孩子”选择自杀，实在是有迹可循。

但对孩子实施“奴役式教育”的父母，很多时候也并不是不爱孩子，他们的行为，根本上来源于他们的“低认知”。

拒绝“低认知教育”

很多父母面对他人对自己教育方式的指责，总会理直气壮地脱口而出：“我们那一代人，还不是这么过来的嘛！”

这便足以说明，尽管经历过跟孩子同样的伤痛，尽管在社会上活了这么多年，他们的认知水平，还是没有得到丝毫提高。

这种固步自封、夜郎自大的思想，深深植根在他们的脑海中，不仅贻害当代，而且后患无穷。

要想让自己的孩子从“隐藏的绝望”中脱离出来，作为家长，就必须要反思自己的教育方式：

在生活中，有没有对孩子寄托过重的期望？在言谈间，有没有利用自己的苦难对孩子进行道德绑架？

唯有正视孩子们的心理需求，摒弃给孩子施加压力的行为，才能真正杜绝类似的悲剧，在自己孩子的身上上演。

参考资料：

澎湃新闻：近9成的人曾受过打压式教育，他们现在怎么样了？

中华网：苦难式教育是孩子成长路上的绊脚石 喜剧背后的社会反思

中国教育新闻网：“打击羞辱式教育”是一种流行病