总的要求：一教，二信，三心，四化，五和
一教：教学生做什么？教会学生如何做？教学生怎样做合格？（教给学生标准）
二信：相信学生能做好，放手大胆让学生去做，大胆地用学生（用学生管学生）；相信学生能向好、改好、学好。给学生犯错和改错的机会。
三心
一是爱心，即要爱学生，尊重学生，关心学生，帮助学生，理解学生。
任何人都有自尊心，都需要被尊重，被看得起。所以管好学生的第一要素是尊重学生。最“坏”的学生如果被“刻意”尊重了，会有意想不到的效果。其次是对学生要有爱心，不把学生看成“坏人”，要真诚地去爱护每一个学生，真心的去帮助任何一个有困难的学生，学生在心里是会感激你的。你说的每一句话，每一道指令是会精准地得到执行。再次是理解学生，要和学生换位思考，你就理解学生的部分行为了，进而你也就不会生气，能心平气和地和学生进行沟通。很多问题和矛盾也就不会激化了。
二是攻心（或谈心）：即重视“洗脑”攻心为上。
管好学生的第二基本要素是重视学生的思想教育工作，如果把思想教育工作做好了，那么班风学风必然好。一般有这些方面的思想工作：1.纪律意识方面。2.常规习惯方面。3.学习习惯方面。4.生活习惯方面。5.团结友爱方面。6.做人原则方面。7.责体任意识方面。8.爱国爱集体方面。9.奉献精神。
三是苦心：即要有责任心，不怕吃苦，力争做到“五勤”。
责任心是做好任何事的基础，但有责任心的前提是不怕吃苦。只有不怕吃苦了，才能做到“五勤”。“五勤”即眼勤，手勤，口勤，腿勤，耳勤。”
四化：即民主化、自主化、公平化、细致化。
一是民主化：即尊从大部分学生的意愿，让学生自己想办法，定原则规矩目标，选干部。
二自主化：即建立起一个严密的组织体系或管理体系，培养学生学会自己管理自己。让老师从繁杂的日常事务中解放出来。
班主任-班长-副班长-各种委员和各科科代表-舍长-餐长-组长-路队长-卫生区负责人等。
三是公平化：即班主任管理和处理学生要做到公平公正，一视同仁，不贪学生的便宜。
四是细致化：即要重视管理各方面的细节，各方面要细化。要做到事事有人做，人人有事做。事事有人管，人人有人管。并且职责明确，分工细致，界限清楚。要学会仔细观察学生，发现学生的优点，及时表扬，你会收获意想不到的效果。
五和
五和，即指和谐，不和学校领导对立，不和学生对立，不和任课老师对立，不和家长对立，不和学生生气。
