在我们大众的认知中，能够考上清华、北大，一般都是智力卓越、脑瓜子十分好使的孩子。
他们都是人中翘楚，其智商和才能，非我们常人所能企及。
可谁能想到，一个刚出生就被诊断出患有“重度脑瘫”的婴孩，一个被命运捉弄的“弃儿”，一个不受父亲待见的孩子，只因为他妈妈的“不放弃”，居然改写了他的人生。
多年后，他在回忆中提及，感谢母亲当年的“狠心”。是她对自己的不放弃，把他完全当作一个正常孩子去对待、去培养、去教育，才成就如今的自己。
这是一个令人感动的故事，母爱伟大，在这里一点也不苍白，希望你我读来，能收获一点所得。
PART.01
武汉女教师生下“重度脑瘫儿”，惨遭丈夫抛弃这位伟大而又不幸的妈妈，名叫邹翃燕，她是武汉幼儿师范学校的一名幼师。
成天和孩子打交道的她，非常喜爱小孩子，看着他们一张张灿烂明亮的笑脸，她也一直渴望能够拥有一个属于自己的孩子。
结婚没多久，一个小生命就扎根在她的身体里，得知自己怀孕的消息后，她也激动万分。
想到不久后，自己的小宝贝就会来到她们的身边。她就十分期待，除了做好日常产检，饮食上她也十分注意，为了孩子未来眼睛能够明亮有神，自己不喜爱的猪肝等食物她也欢喜的吃下。
宝宝还在肚子里的时候，她就经常充满爱意的抚摸他，和他对话，给他听音乐、讲故事，要将全部的爱都给到他。
十月怀胎、一朝分娩，就这样快乐的度过了和胎宝宝朝夕相处的时光，在临产送往医院后，由于她本身底子比较弱，再加上产程艰难、推后了几个小时，造成胎儿宫内缺氧，情况十分危急。
尽管医生全力抢救，宝宝也好不容易挣扎着出来，却因在母体内滞留时间过长，由于供氧不足导致颅内出血严重，孩子被诊断为“重度脑瘫儿”，生命也危在旦夕。
一连五天被下了重危通知书，鉴于这个情况，医生也劝她放弃，孩子生命难保，即便抢救回来，也是非傻即痴，对于家庭以后都是负担。
丈夫也客观冷静的分析利弊，坚决不要这个“病孩子”，还直言：如果你坚持要，以后你就自己管吧。
邹翃燕没想到，自己和宝宝的第一次见面，竟会如此令人心碎。
她无法理解丈夫的冷酷无情，就像丈夫无法理解她的偏执执拗。邹翃燕无法割舍这个陪伴了她十个月之久的小生命，况且他还如此辛苦的来到了人间，她坚持：无论如何，只要孩子活着，她就不会放弃他。
许是听到了母亲的呼唤和心声，昏迷了5天的宝宝，仿佛有了“心电感应”，他的第一声啼哭虽迟但到，医生为此也感慨万千：哭出来是好事，有了生的希望，但是往后的路，就需要 你们自己走了。
邹翃燕何尝不知道未来的艰辛，但是既已选择，便无怨无悔。
不久后，和丈夫办理好离婚手续后，26岁的她正式成为了一名单身妈妈。
PART.02
用心浇灌、抚养孩子长大她给孩子起名为“丁铮”，小名为丁丁，读音是zheng zheng，来自诗经中的词句“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤”。
“丁丁”是拟声词，意指一种伐木的声音，清脆响亮，响彻深山空谷。邹翃燕希望丁丁能够健康长大，在这个世界上留下自己的一点声音、回想。
在医学生，界定脑瘫儿童一般会分为三种情况：
一种是智力上的缺陷，无法正常的学习生活，俗称痴呆儿；
一种是身体上的缺陷，可能是神经受损导致的肢体发育不灵活、不完全，导致无法像正常人那样活动，生活不能自理；
还有一种就是身体和智力都有缺陷，脑力发展和运动神经都有异于常人，这种情况最为糟糕。
幸运的是，丁丁属于第二种情况。
三翻六坐七八爬，满月宝宝会抬头。丁丁的大动作发展明显迟缓，在家中布置满是五彩斑斓气球房里，虽然丁丁三个月大了，还无法自由活动自己的头部和颈部。
但是邹翃燕意外发现，通过和他进行颜色感知、玩耍学习，当问到“红色气球在哪里？”他会用那双明亮的眼睛，捕捉到它的存在、紧紧锁定它的位置，甚至随着漂浮的气球而进行眼神移动。
这让邹翃燕非常惊喜，她带着丁丁去医院去做系统的智力测试，显示丁丁思维能力没问题，也能听懂大人的指令，证实丁丁的智力发展是没问题的。
只是运动感知能力方面，发展极大受阻，别的孩子轻轻松松能完成的大动作，抓、取、拿、握，坐、立、爬、行，他却很困难，完成不了。
牵着蜗牛走路。对于这只缓慢行走的“蜗牛”，邹翃燕表现出极大的耐心。
孩子小手无力，她就把一张张纸放在他面前，引导丁丁去取、去撕；
3—6岁是孩子各项发育的黄金期，也是治疗的关键事情，她遵照医嘱，风雨无阻的带着孩子定期去做康复按摩，刺激神经系统更好发育。
有一次在雨雪交加的晚上，邹翃燕带着丁丁去赶去按摩，不小心摔了一跤，满身都是泥泞。她带着孩子如期到达，医生见状也不禁动容：这样的天气，不用勉强来。
邹翃燕笑笑说：“只要医院开门，无论如何，我都会带孩子过来治疗的。”
康复治疗要极大刺激孩子的神经，医师的手法对于孩子来说，是非常痛苦的。
看到儿子每次痛的哇哇大哭，用尽洪荒之力反抗，她不知道如何帮他缓解，只有坚定的站在孩子身后，默默的关注着他。
每次治疗结束后，她将孩子抱在怀里，抚慰鼓励道：坚持一下，再坚持一下就好了。
为了坚持给孩子治疗，邹翃燕一个人打着三份工，除了本职工作，业余时间她还跑保险，再做些培训项目。
水滴石穿、持之以恒。在邹翃燕的坚持下，丁丁有了肉眼可见的变化。
原本1岁不会站、2岁不会走、3岁行动迟缓的他，4岁居然可以平稳的走路，两条腿看不出异样；5岁的时候，学会了跳跃，7岁他已经完全可以自理，能够正常上学了。
这时候，她流下喜悦的泪水。幸好自己的坚持，孩子才有了今天的变化。她也庆幸当时一鼓作气，带着孩子坚持训练3年。
当时有一位王姓母亲，因为孩子的哭闹没有坚持下去，中途放弃治疗，至今只能待在家里、无法像正常孩子一样学习生活。
PART.03
19年后，儿子 660分考上北大当19年后，这个当初被诊断为“重度脑瘫儿”的不幸孩子，被命运贴上了loser的标签，以660分的好成绩考上了北大，后来又进入哈佛攻读研究生。
很多人向邹翃燕请教育儿经验，询问她如何教育和培养出优秀的孩子。
这么多年，回过头来，她总结道，自己给孩子说的最多的两个字就是“试试”。
6岁时，她就给丁丁准备了一本字典，让他有什么不会认的字，主动去查字典，锻炼自主学习的能力；
刚入学时，丁丁握笔不稳，她就拿着孩子的小手，从粗画笔练起，练习各种形状，逐渐换成正常写字的笔，他的控笔能力逐渐加强；
面对新班级中小同学异样的目光，丁丁曾哭着说不想上学，邹翃燕鼓励他：你试试，向小朋友介绍自己，一定会有人和你玩的。
第二天，邹翃燕陪着丁丁来到学校，将他的情况介绍给小朋友们，孩子们的心性都比较纯良，大家伙很快就打成了一片。
为培养孩子对自己充满自信，邹翃燕总是鼓励丁丁，不要自卑，去追学校长得最漂亮的女生。
上高中时，邹翃燕问他：“敢不敢冲刺一下中国最顶级的学府？”看到丁丁有所顾忌，她加油打气道“没试试，怎么知道自己不行，万一你成功了呢？”
心中有了目标，便只顾风雨兼程。2007年，丁丁通过自己的努力，以660分的好成绩，达成所愿。
PART.04
现状令人感慨有了持续不懈的动力，丁丁学习的步伐从未停止，在北大读完本科、硕士后，在工作了几年后，他又考入哈佛大学进修，顺利从法学系毕业后，丁丁又回到妈妈身边，回到祖国，用自己的所学，贡献一份光和热。
如今的他，有着一份热爱追求的事业，有着持续不断地学习力和创造力，情绪稳定、 内核强大。
他将母亲比喻成自己人生中的“灯塔”，因为她的存在，他才有了目标、有了方向，有了不断迈进的勇气和力量。
而邹翃燕也通过自己的努力、奋进，不仅收获一个健康优秀的孩子，自己的人生也闪闪发光：她是武汉城市职业学院的副教授，创立了脑瘫群体交流平台，在教育领域取得显著成就。
也许，女性首先是自己，其次才是孩子的母亲。她给予了孩子帮助和爱，也没完全失去自己，在艰辛的育儿之路上也实现了自我价值。
希望这对母子得偿所愿、一切安好。
也希望我们，对待孩子少些焦虑、多些信任和有效陪伴，祝福大家都活成自己想要的样子。
