新时代班主任的角色在发生变化，如何帮助每一名班主任找到自己的育人关键能力，激活新的成长点？在班主任队伍建设上，又该如何为一群人赋能，提升全市中小学德育水平？
10月29日，2024年济南市中小学班主任育人关键能力展示提升活动在济南七中举办，来自全市各区县、直属学校的200名优秀班主任同台切磋，智慧碰撞，共同搭建全市班主任成长的高水平舞台。
高手同台切磋，增设答辩环节
在提升班主任的育人关键能力上，济南如何出题？在2024年济南市中小学班主任育人关键能力展示提升活动现场，记者看到，选手们要过“2关”，一是进行带班育人方略的阐释，二是要进行实践能力模拟答辩。济南市教育局思政处处长王翔宇介绍，“实践能力模拟答辩”也是今年加入的新环节，这种现场的应变对选手们是更高难度的考验，也更能检验出他们的育人水平。
现场，共有200名选手同台切磋。据介绍，此前，选手们经历了校级、区级的层层筛选，“前期已经历经了9轮考验，这才走到了市级的舞台。”一名选手告诉记者。
在带班育人方略阐述环节，选手们立足学段、学情等教育实际，凝练出各自的理念与方略。比如，小学学段的选手们多聚焦学生的兴趣培养，注重发展学生的创造力、实践能力和团队协作能力。初中，学生身处青春期，是身心发展的关键期，初中班主任们多聚焦在此阶段如何助力学生们“全面成长、科学成才”，培养学生的自我教育意识。高中学段，班主任们则将目光聚焦于引导学生的人生目标走向，将强国梦融入新时代青年学子的理想信念教育中。
实践能力模拟答辩环节，每位选手要随机抽题，现场答辩，答辩时间控制在5分钟内。“从审题到上台阐述，时间非常紧凑，在清晰表达观点之时还要有创新点，很考验能力。”如选手们所说，考验选手们的不只是“出题”的形式，题目内容更是落地、接近教育实际。
作为今年的创新环节，记者了解到，实践能力模拟答辩在命题时就下足了功夫，比如小学学段的题目聚焦于三年级、初高中聚焦于初一、高一，题目选取的事例非常典型，如班级管理、家校共育、电子产品等，这都是基于调研后能切实反映目前班主任育人的问题点与成长点的问题。“本以为设置的情境会是社会热点，完全出乎意料！”现场，选手们感叹。
育人理念碰撞，专业素养进阶
“出题”新颖，有水平、有高度，这是选手们的一致心声，此次展示提升活动让选手们印象深刻之处还在于，现场不只是选手的比拼与展示，还有全市师生的观摩、专家的点评，这样的场域让每一名参与者收获翻倍，也激荡着每一个人的成长风暴。
“非常锻炼人。”锻炼的是能力，也是思维与格局。在采访中，一些选手表示，此前，可能会将班主任认知为一种“实操性”的身份，成长方式是“摸着石头过河”。实际上，作为直击学生心灵的工作，班主任的工作开展应该建立在更高维度上，当视野和心胸被打开，才会实现高阶成长。
“每个班主任都应该有一个属于自己的育人理念，所有的教学实践都应该围绕这个理念来开展。”这是济南市舜耕小学张丽媛在本次活动中为自己如何育人找到的答案，也是历经了17年班主任职业生涯后，她的新思考。同样，作为一名资深“老班”，济南振声学校于鹏说，每一名班主任都应该在烦琐的工作中去梳理自己的“育人框架”，而且，在设置育人目标时不只是从经验出发，要找到背后的理论依据，这样，你的德育才是有目标、有方向、有成效的。
“是一个输出的过程，更是一个输入的过程。”济南汇才学校卢茂田与山大附中范思岐告诉记者，从备赛到比赛，是梳理与凝练自我的过程，更是去借鉴、学习、提升自我的过程。“比如，在实践能力模拟答辩时，我抽到了家校共育的问题，其中，一位专家在点评时提到，家长可以影响孩子，孩子同样可以影响家长，当教育视角转变，问题又有了新的答案。”范思岐说。卢茂田则提到，在日常的工作中，就要不断积累，为自己“蓄能”，同时，任何教育理念的设定，立足点都是学生。
专家引领赋能，项目驱动成长
“老师们水平高、表现亮眼，老师们的精彩表现背后是济南教育的不断提升与发展。”现场，评委们对选手们的表现高度认可，也对新时代班主任队伍的高质量发展提出了指导与建议。
专家们提到，班主任首先要认知到，当前班主任的角色在发生变化，班主任是老师，也是育人导师，而且，不止要对学生予以指导，要对学科老师、家长都能发挥导师的“属性”。
班主任在个人成长上，也要对自我进行“顶层设计”，要问问自己，有没有育人理念，教学实践是否是围绕着理念来开展？这是班主任成长的“序列化”。此外，专家们也对班主任的成长提供了明晰的思路：要做有理念、有目标、有策略、有特色的班主任。
记者了解到，近年来，济南在班主任专业培养上不断改革创新与探索，以项目驱动的方式引领全市班主任的成长。同时，通过全覆盖、分层次、科学合理的培训体系，为班主任提供更多优质培训资源。
在首届山东省班主任基本功大赛中，济南市推报的10位班主任全部被评为优秀教师，济南市天桥区汇贤小学韩慧老师的成果案例被评为教育部“2021年全国中小学班主任基本功展示交流活动”典型经验。在2022年山东省普通中小学班主任基本功大赛中，济南班主任小、初、高全学段包揽第1名，高中学段包揽前两名，获奖人数居全省首位，再次实现突破。在教育部公布的2023年全国中小学班主任基本功展示交流活动典型经验名单中，济南市选送的5位班主任全部入选，占山东省入选名单的半壁江山（山东共10人）。市教育局推动德育改革的典型经验在全国德育骨干示范培训班上进行交流推广。
把研究学生、读懂学生放在第一位，提升育人必备品格和关键能力，形成具有自身特色的教育智慧，为全市学生撑起更广阔的天空，济南的优秀班主任越来越多。
编辑:俞丹 校对:杨荷放
