我的带班秘诀：守与定

我的带班秘诀：守与定 作为一名教师，我常常半路接手一些特别的班级。面对这样的挑战，我深知自己在短时间内无法彻底改变什么，因此我的带班第一招就是“守”。我坚守几个关键的时间点，坚守我的老位置——教室最后的正中间，那里有我放的凳子，是我观察和守护的据点。 在那些容易出现问题的时间点，我会准时出现在教室，静静地坐在我的凳子上。我守护着班级的正能量，守护着班级的小助手——班长。当预备铃声的最后一个音符落下，班长会喊出“安静”，而我，已经在教室后面就位，准备接管自习课的秩序。 我的第二招是“定”。守的目的是为了让班级从凌乱不安中安定下来。很多老师新接手班级时，急于提高成绩，但这样往往会适得其反。我更倾向于思考如何让班级的人心宁静安定，因为只有宁静，才能致远。 班级定位 虽然我在教室后面坐着不说话，但我并没有闲着。我的手机记录下了许多美好的瞬间：课代表自信领读的样子、同学们专心致志学习的样子、自习课上认真做作业的样子、不懂就请教问题的样子、一板一眼做小老师的样子……这些瞬间，都是班级定位的宝贵资料。 岗位固定 人在做自己擅长的事情时，内心是宁静并有成就感的，班级管理同样如此。岗位的固定，就是培养一个熟手的过程。让每个学生都能在自己擅长的岗位上发光发热，是班级管理的重要一环。 信念坚定 接班时，有些学生的问题可能已经有点定型了，比如有的学生总是不交作业，有的学生总是上课睡觉，有的学生总是在课堂上打扰他人……面对这些挑战，我始终保持心态的笃定。 很多人问我，我总是接手一些问题比较多的班级，但看不到我训斥学生，是怎么做到的？我的回答是，每次遇到各种个性不同的学生，我都对自己说：“我要是把别人家的孩子改变了，就是对他们整个家庭都做出巨大贡献了。要是当下没有改变好，也没事，他们还有长长的人生路，将来总会变好的。” 这就是我的带班秘诀：守与定。通过坚守和安定，我希望能够为我的学生们创造一个宁静、有序的学习环境，让他们在成长的道路上，能够走得更远。