全国人民代表大会常委会11月8日表决通过《中华人民共和国学前教育法》,此法于2025年6月1日起施行。
教育部11月11日就此召开发布会,会上教育部司长田祖荫:幼儿园不得教授小学内容,禁止幼儿园小学化。
《教育学前法》规定幼儿园在实施学前教育时,不得采用小学化的教育方式,也不得教授小学阶段的课程内容。
这项规定目的是为了防止学前教育过于小学化,可实际上幼儿园学习拼音,学数字减加,背古诗是很常见的行为。
很多家长都说,幼儿园不学,孩子上小学一年级时,老师默认孩子学过这些内容了,会教的很快。
没有学的孩子,是跟不上学习进度的。到时是孩子家长一团乱,紧急恶补,孩子吃力,家长心焦。都后悔怎么没有提前让孩子学。
很多家长都说,法律规定一套,幼儿园一套,小学又一套,家长孩子阵脚很乱。
那希望也纠正一下小学教育先从a,o,e,还有横,撇,竖,,开始,一上来就是文字,数字坐飞机呀,哪个小孩子能看懂?刚上一年级,偷偷告诉你,不提前学点,一年级那速度孩子得哭我女大班学四五年级的古诗了老师有教的,只是内容教的比较快。孩子不早点接触拼音一下午跟不上而已我就是自己坚持了零基础,这学期两个多月至少短命三年,老师默认都会咋办嘛不学拼音,不学笔顺,上来就是天地人,强烈要求恢复第一批教材,从拼音笔顺学起现在的教育进程制定,就像是断联的区间,教育部总区间,制定教学课本内容的一区,制定教育法规一区,幼儿园一区,小学一区,最底层家长孩子一区。
总区间跟每个区间有联系,但不紧密。其他区间要么不联系,要么只是表面一个形式,给人的感觉就是直接断联。
再加上中国地域广阔,省与省市与市,发达地区和不发达地区,教育资源的不均衡,让每一区又分成了若干段。
于是造成了总区说什么,其他区反应是以我为中心的各自为战,于是呈现出千奇百怪的实践信息与事实。
自己孩子和其他孩子,孩子和老师学校,自己和孩子之间,孩子和书本内容的配合出现众多错位乱码?
这可苦了最底层区的家长孩子,面对教育法规总则与实践现实的混乱脱节,有种迷茫无力!你孩子教不教拼音,自己教还是幼儿园教,还是上小学在学。
有的早学完了,有的零基础,有的老师几课就过,有的老师不用教,有的家长后悔不迭,有的家长课外自补,有的孩子吃力厌学,有的孩子开始学高年级内容。
教育部这时还在强调不准幼儿园教授小学内容,为此制定学前法规。
可是新版小学教材一年级语文课本,被很多家长吐槽,拼音内容没有提及,上来就是天地人,而且数学上来就是减加法。
记得我小时候,自己没有上幼儿园,但有上学前班,拼音学了好几个月,数学也是先从数数开始学的。
更要强调的是,现在孩子学前处的环境,天差地别太大了!发达地区胎教走起,私人家教聘起,双语幼儿园上起。
很多教育不发达地区,幼儿园有的条件有限,有的没有幼儿园,学前都是家长带,爸妈还可以教孩子拼音数数。爷奶带的,压根就不会教,直接上小学,孩子直接火箭学天地人,加减法吗?
教育部指挥,各区间自战,家长孩子急乱窜。整个全国各地教育大混战。真脱节,好混乱!
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80后,一年级主要是拼音,三年级才接触英语;现在是一年级直接拼音加英语,那酸爽[得瑟][得瑟][得瑟][得瑟]
教育最热闹,混乱的大杂市
理想丰满,现实骨感!
幼儿园就是玩中成长
小学教育坐飞机,教材也太理想化。直接天地人,鹅,鹅鹅。默写!我的天!怎会写呀!笔都不会拿!
就因为按幼儿园的规定,没提前学,后面上一年级,根本跟不上,张在小学二年级了,拼音和笔顺都有很多还是错的,因为一年级这个教的太快
现在全靠家长在后面支持,要么自己教要么补习班。现在教育就是筛选家长
60/70年代的人,大多父母是文盲,学文化全在学校,现在孩子没家长辅导几乎不可能!😂
补习班的力度又可以增加了
幼儿园不给教英语计算拼音,幕的是叫你们去外面读幼小衔接啊,以前80年代还有学前班,现在改成高价幼小衔接
我孙子,在幼儿园也没学拼音,数字加减。别人都学了崩溃😫!
学这么快干嘛?大学毕业就是失业?学的用不上?生小孩就是消费拉动经济,普通人没必要多生一个挺好
然后补习班就一堆一堆的出来了。这些砖家叫兽脑门子被门夹的太严重了
私立幼儿园违法的一律没收,公立幼儿园违法的园长一律按渎职罪判刑,看看哪个幼儿园还敢教😃😃
立什么法都没用,关键看升级、升学、分流选拔的考试内容,入学考试考了什么,招生过程审查了什么,三代书香,第四代怎么也算是从胎教开始上课的吧?三代农民,第四代学成啥样全凭自己的天赋,但是知识面、眼界能跟书香门第的比较吗?