邹城市结合市情实际，通过“健全三种机制、落实四个举措、用好五项手段”，全链条提升训前、训中、训后质效，推动干部教育培训工作稳步提升。
健全三种机制，确保训前不走样。健全需求调研机制。迎合不同领域、不同岗位干部专业化需求，通过座谈交流、发放问卷等形式，对83个部门单位、2000余名党员干部培训需求进行摸底调研，分类分级规划理论研修、政治训练、业务能力等专题培训班次109个。健全科研咨政机制。聚焦省内领先、国内数得着的亮点工作，在全市范围内征集20个具有时代特征、来自基层一线、反映邹城特色的鲜活案例，将《实施差异化考核模式的实践与思考》《文博苑社区治理的实践探索》等被上级“点赞”的典型经验打磨成案例教学课程，纳入主体班次课堂，深受学员好评。健全干部选调机制。准确把握应训尽训要求，对近5年未参加过脱产培训的干部数量进行精准测算、逐年分解，有效防止多头调训、重复培训、缺训漏训等问题，通过“本人自荐+单位推荐+组织部门面试比选”方式，选拔能力强、实绩优、潜力大的年轻干部参加优秀青年干部培训班，不断提升调训精准程度。
落实四个举措，做到训中保质量。全程纪实管理，保障良好学风。制定《学员量化考核办法》，从理论学习、遵规守纪、党性修养3个大项，10个具体子项量化培训指标，实行小组成员民主互评、班委会总结考评、班主任复评、组织部跟班人员审评“四级联评”，推动评估更加科学化、更有说服力。加强自我服务，促进全面发展。在一个月以上的主体班次组建临时党支部，选举产生班委，加强班级自我管理、自我服务、自我约束，实现班级工作和学员自我提高。丰富授课手段，提升培训质效。综合考虑参训干部的学历水平、接受能力和学习习惯，注重发挥学员主体作用，通过新闻发布会模拟、网络舆情应对演练、结业汇报演出、专题读书会、学员论坛、学员微课堂等形式，学员主动参与、大胆表现、释放创意，推动教育培训“有声有色”。动态调整课程，确保课程对口。向参训学员发放线上征求意见表和质量测评表，对学习成效、教学师资、后勤服务等情况进行“回顾式”线上评价，根据学员意见建议及时调整优化干部教育培训相关工作安排，让干部“点菜”、组织“上菜”、学员“点评”、讲师“改良”在培训期间就形成良性循环。
用好五项手段，实现训后长本领。选派挂职锻炼。鼓励年轻干部走出“舒适区”，选派47名年轻干部到信访局跟岗锻炼，7名金融专业年轻干部到市属企业历练提升，10名年轻干部到县域经济发展先进地区跟班学习，助力年轻干部在实干实绩中增见识、长才干、强筋骨。组织集体调研。放大典型案例示范效应，选定“以农业新质生产力培育助推食用菌产业高质量发展研究”等4个调研课题，组织学员深入一线调研座谈，集中撰写形成高质量报告，为决策研究提供更多“金点子”“好方子”。开展述学讲学。参训学员返回单位后通过学习交流会、理论学习中心组学习等方式开展“讲学述学”，重点讲述学习情况、心得体会、学用结合情况，实现“一人培训、多人受益”，有效避免“一训了之”，促进干部教育培训增值转化。推行“四个一”工作法。即召开1次研讨交流会，开展“头脑风暴”；撰写1篇学习报告，总结学习感悟及研讨交流成果；提出1条合理化建议，找到解决瓶颈问题的良策；制定1个工作方案，把学习成果转化为谋划工作、推动工作的具体措施。落实培训回访。主体班次培训结束后，采取述、看、访、评等方式到参训学员单位开展回访，重点了解学员训后政治修养、思维理念、工作能力和履职表现提升情况，作为干部政治素质考察和提拔使用的重要参考依据。
（通讯员 武耀文）
