还有一个星期就要开学，老师给咱家长布置的那些“作业”完成了吗？这两天，单位加完班，回家还得加班抓紧完成这些作业，心好累。也能理解学校，创新、动手、动脑、素质，这些对孩子的成长确实不可或缺，但是吧，这些天选打工人专属的神器PPT、思维导图、手抄报、研究报告现在就一股脑的给孩子们拴上，真的合适吗？这些作业能有几个小朋友独立完成，看看实际情况大家都明白基本都是家长做的，那意义到底何在？交完这些作业，孩子对内容照样不懂，家长也只是应付公事。

教育的目的不是立威，不是在家长和孩子中刻意树立危机意识，不是刻意制造“卷”的氛围。卷是因为区分，分出个三六九等，才能享受不同的继续教育的资源，人口基数和教育资源不同步的情况下，卷是没办法的，是被动的，一定程度上是被裹挟的。卷是家长作对比用的，不应成为学校用来拿捏家长的手段，或者说卷只是形式，而不应是目的。

况且，这种可以制造的“卷”到底有多大用处？这些作业大多也是套路化、技术化的东西，假大空居多，真正调动孩子们的探索心和好奇心的不多，甚至很多都是老师从老师手里拷来的，只是为了应付自己的公事。“看上去很美”，却也在不断耗费孩子们的童心。

而且，这样被动的不是发自内心的卷，家长怨气大还没办法跟孩子说，会不会通过别的方式表达不满？亲子关系会不会收到影响？往大里说，本来就996的社畜在不敢多生娃的理由是不是又得加一条“不愿意卷的权利都没有”。

还记得我们小的时候，寒暑假大部分时间是拿来玩的，为了防止玩的搂不住老师们才想出布置些作业外加读书笔记、日记这些。现在呢？孩子嘛，蓝天白云足球，爱笑爱闹还淘，不是挺好吗。