“海淀妈妈”“教育内卷”“鸡娃” 这些词你一定不会陌生。父母的教育焦虑源自每个人都关心孩子的期望，希望他们能通过教育获得更好的未来。
很多人把收入作为衡量教育成果的重要指标之一。但现实中，身边收入高的人并非都学历最高的，教育和收入之间究竟是怎样的关系？
2021 年诺贝尔经济学奖得主的研究为我们提供了深入探讨的视角。
01卡德教授因对劳动经济学的实证研究获奖，而与教育和收入关系密切相关的是，他和其他两位教授对教育与收入关系的研究成果。
美国义务教育法规定年满六岁儿童当年九月入学，年满16岁才可辍学，这使得年初出生的孩子若 16 岁辍学，接受教育时间就比年末出生的孩子短。
通过这一规定，教授们研究发现，多上一年学对个日后收入有一定正面的影响。
接受12年教育比11年教育的人年收入增加约12% ，对应的就是高中毕业；接受 16 年教育比 11 年教育的人收入高出约65%，对应大学本科毕业；然而接受研究生教育对收入提升相对不明显。
这表明，家长们重视孩子上大学的思路是正确的。
02那么，中学教育的差异又有何影响呢？在美国大城市，精英高中和普通公立高中存在明显差距。教授们采用断点回归方法，以录取分数线为断点研究发现，对于分数在录取线附近的学生，进入精英高中的学生在高考中并不比普通公立高中的学生表现更好。
这意味着家长不必强求孩子进入顶尖高中，只要孩子自身优秀且努力，在不错的高中也能取得好成绩。
对于大学教育，教授们选取SAT 成绩 1400 分且同时被哈佛大学和马塞诸塞大学录取的学生进行研究。在考虑个人能力和家庭背景等因素后，发现选择不同大学的学生未来收入并无明显区别。
这说明名校教育并非未来发展的决定因素，高考失利未进入理想大学，未来发展也不一定差。
这些研究基于美国数据，中国的情况又如何呢？
据深圳市人力资源和社会保障局调查，研究生月工资指导价中位数约 18000 多元，本科生约 10700 多元，高中、中专或技校毕业生约 5200 元。
早年学术研究表明，中国受教育时间每增加一年，未来收入增加约 10%，其中大学教育回报率最高，每年增加约 16%，中专、大专次之，高中回报率仅 4% 左右。
清华大学李宏斌教授利用双胞胎教育差异研究发现，大学教育每年带来收入增加约 10%，中专大专约 7% - 8%，而高中教育回报率为 0，即没上大学的高中毕业生和初中毕业生收入无显著差别。
这也与国家中考分流政策相呼应，教育部计划将中职和普高比例设定为 50%，部分家长担心孩子将来不上大学， 无法养活自己，这是过度担忧。
03上了大学并非就万事大吉。部分学生在大学或研究生期间不好好学习，只混文凭的例子比比皆是。在这种情况下，高等学历证书对他们而言价值几何？是只想要文凭学历、还是踏踏实实学习，等学校平台提供机会？
广西河池学院的一名大四学生，从第一学期就开始出现挂科现象，后续几个学期陆续又有挂科，部分挂科没有重修记录，最终有 8 门学科 “挂科” 导致无法毕业。在毕业典礼后，他选择失联，手机、电脑等都留在宿舍，给家人带来巨大痛苦 。
曾经轰动一时的 “东方神童” 魏永康，13 岁时就以 602 分的高分考入湖南湘潭大学，17 岁更是考入中科院硕博连读 。但他从高中时吃饭都是母亲喂，导致他毫无生活自理能力。到北京读研后，没了母亲陪读，他生活陷入混乱，最终因忘记考试和交毕业论文被学校劝退。
这些经历令人唏嘘，寒窗苦读走进大学的殿堂却遗憾退场。家长单一从学习成绩上给与孩子过高的期望，忽视了综合素质的培养，即使是智力超群的“神童”也会因无法适应社会，而被无情淘汰。对于高校学生，不能仅仅满足于获得文凭，而应充分利用大学时光，提升自身综合实力。
教育与收入之间存在着紧密的联系。从诺奖研究到国内数据都表明，大学教育在提升收入方面有着显著作用，虽然高中教育在不能上大学的情况下回报率较低，但不能忽视教育对个人综合素养和未来发展的深远影响。
教育是长期投资。作为家长，要理性看待教育阶段的选择，注重孩子自身的努力和发展。作为学生，要珍惜教育机会，无论是在中学还是大学，都要为自己的未来努力拼搏。
