“五育并举”“全面发展”是新时代党对教育的基本要求，著名教育家陶行知先生主张“劳动即生活，生活即教育”。劳动教育是学生全面发展的起点，也是实施五育并举的落脚点。西乡县柳树镇中心学校扎实开展劳动教育，围绕“三大维度”“三大活动”“三园劳动”“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”，在铺展“五育并举”的底色上，浓墨重彩写下劳动教育新篇章。

以劳树德，三大维度聚焦劳动课堂主阵地

突出精神引领，充盈“强奋”新内涵。学校位于著名外交家李强奋故里,大力弘扬“强奋精神”，学校把劳动教育作为弘扬学校精神的新路径，引导师生热爱劳动、尊重劳动、以劳为荣。教师在三尺讲台上，他们是辛勤育人的园丁，是传道、授业，解惑者；在防汛工作中，他们扛着铲，提着锄，他们是防洪救灾的勇士。他们不怕脏、不怕累，用实际行动诠释教师的责任和担当，彰显“团结奋进、自强不息”的学校精神。

坚持科研兴校，锻造师资新高度。学校践行“管理立校、科研兴校、特色强校”的办学战略，以高素质教师队伍，带动教育高质量发展。学校开展劳动公开课教学研讨交流活动及劳动课题研究，以劳促研，以劳育人。目前学校有13名省市县骨干教师，其中省级教学能手2名、市县名师4名，师资保障强而有力。

强化课堂教学，提升学生素养。学校加强劳动课程建设，以《中小学劳动教育读本》为依托，坚决落实每周一节劳动课。制定教学计划，规范劳动教学，严格督导考核，并要求在其他学科教学中有机渗透劳动教育，培养学生劳动观念和劳动意识，提升学生综合素养。

以劳增智，三大活动凸显校内劳动新态势。

社团活动重体验：在多种主题教育活动和社团活动中融入劳动体验，培养学生掌握多种劳动技能。在泥塑、剪纸、树叶贴画等社团里感受劳动装扮生活美；在制作漆扇、脸谱、编织、修理课桌凳中，感受劳动工匠创意美，在丰富多彩的的社团活动中体验劳动的快乐。

厨艺活动重实践：学校每月开展德育“一校一品”“人人会做一道菜”厨艺大比拼活动。规范配备厨具、灶具，定期邀请家长代表、校外辅导员（当地厨师）来校授课，现场指导学生切、炒、蒸、煮、凉拌、煎炸等厨艺，大部分学生学会了做水果拼盘、蔬菜沙拉、凉拌黄瓜、红烧排骨、西红柿炒鸡蛋……充分展示了强奋少年自强不息的精神风貌。

基地活动重拓展：学校在校内开辟了劳动实践基地，利用劳动课和延时服务时间，各班在划分的区域种植蔬菜瓜果，他们播种、除草、施肥、捉虫、浇水、采摘……还将课堂知识延伸到校外，周末、节假日时间，孩子们走进自己的庄稼地，做一些力所能及的农业种植劳动，掌握简单的种植技能。

以劳健体，“三园”劳动打造校外实践新特色。

家园劳动爱生活。通过家长学校宣传引导，形成家校育人合力。依托学校制定的劳动清单引导学生开展家务劳动，在实践中逐步培养独立生活能力和责任意识。

农园劳动讲科学。学校发挥环境优势，每学期组织学生去军鑫农业园和三义农耕园开展研学实践体验。孩子们在农艺师的指导下，走进育苗温室、蔬菜大棚观察植物的颜色形状、生长过程、种植方法等，通过聆听讲解，积极思考、大胆提问、劳动实践，感受现代农业科技的魅力。

茶园劳动学技能。我校地处茶园专线，距离鹏翔茶叶基地很近，且大多学生家里都有茶园。每年春天组织学生走进茶园开展采茶、制茶劳动实践活动。学生亲自体验、发现、探索，通过观看茶艺表演、聆听专家讲解、现场观摩手工制茶、茶叶知识抢答赛等活动，体验采茶的乐趣，领略西乡茶文化的魅力。

以劳育美，多样活动彰显劳动教育新价值

劳模宣讲树榜样。学校邀请汉中劳模、西乡工匠李元进校宣讲，在“劳模与我面对面”宣讲活动中，内化“劳动者最美”“劳动创造美”的美育价值，大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，激励学生成为有理想、敢担当、能吃苦、乐钻研的新时代好少年。

劳动实践育心灵。在学校开展的各种活动中让学生充分认识到劳动中蕴含的“美”的元素，形成对好与坏、美与丑的价值观念认同，进而形成“大美”的概念，提高学生的文化素养和精神境界，促进学生全面发展。

评价激励重引导。注重教学评一体化建设。加强“西乡县劳动教育数字化综合服务平台”的运用，制定《学生劳动任务清单及评价表》，开展系列评比活动，表彰奖励“强奋少年”“劳动小达人”等，达到以评促学，以评促教的目的。

“育”见劳动之美，擦亮“五育”底色，已成为我校办学新品牌！我们将积极构建劳动教育课程体系，丰富劳动教育资源，探索劳动教育策略，完善劳动教育评价机制，补齐“五育”短板，落实全面育人，推动教育高质量发展！（王永‬琴‬）