俗话说，无规矩不成方圆。

对孩子来说，有规矩意识当然是一件好事，但给孩子立规矩并不是我们所想的那么简单。

这里涉及到好几个问题，

一个是为什么要给孩子立规矩？

一个是如何给孩子立规矩？

一个是给孩子立规矩要尽早吗？

每年都有熊孩子在网上曝光，在引发很多家长声讨的同时，也让不少家长产生一种错觉：以为要想把孩子教育好，不宠溺成熊孩子，就要定规矩多一些，态度严厉一些，爱得要少一些。

不宠溺孩子当然是没问题的，但真的是要父母从此扮演“狼外婆”才是对孩子正确的教育吗？

如何理解上述问题，我们先从为什么要给孩子立规矩说起。

为什么要给孩子立规矩？心理学罗静博士是这样认为的：

立规矩的终极目的，其实就是为了让孩子长大后，能够以一种基本上为社会接纳的方式去生活，去获得一种被外界认可的安全感和归属感。

这句话特别强调了立规矩要先满足安全感，没有好的安全感，也就没有好的规矩。这本应是给孩子立规矩的父母们所应该要意识到的。

可是有多少父母会真正意识到在给孩子立规矩时，要给孩子足够的安全感呢？

回想一下自己小时候，可能有不少人仍会想起父母在给自己立规矩时的那种忐忑和不安。

给孩子立规矩是有必要的，但不是在孩子年龄还小的时候，比如才一两岁的孩子就给他们立规矩。

一方面是孩子太小，根本就听不懂家长所立下的规矩，是所谓对牛弹琴。

一方面这样做容易使孩子缺乏安全感，本身就有违立规矩的安全感原则。

立规矩确实重要，但如果为了给孩子立规矩，建立规则意识，反倒牺牲了孩子的安全感，那就是本末倒置了。

尹建莉老师曾就此提出自己的观点：

太早给孩子立规矩的弊病非常多，造成的后果就是对孩子限制太多，使孩子大部分能量用于和家长对抗，同理心、自控力等无法充分发展。

深入探究孩子的心理，我们不难发现，在孩子还小的时候，他们尤其渴望的是和父母之间的一种亲密无间的相处、自由安全的氛围，如果父母在此时给孩子强加规矩，将难以把这种规矩真正内化成孩子自己的东西。只要脱离了父母的视线，孩子就极有可能做出出格的举动。

因此，给孩子立规矩并不是越早越好，不要急于给孩子立规矩，尤其在他们刚刚接触和认识这个世界的时候。

此外，立规矩还是一个父母与孩子之间进行平等交流、建立有温度的亲密关系，同时也是成为孩子榜样的过程。

随着孩子年龄的增长，比如孩子已经能够完全独立吃饭的时候，这时候就有必要给孩子引入一些基本规矩。给小孩子立规矩，说到底是帮他们建立对规则意识的认知。

既然是在建立规则意识的认知，有一个重要前提是，用孩子能够理解和听得懂的语言，并保持足够的耐心向孩子介绍规则。

比如在吃饭这件事上，最好在上桌前就给孩子说明吃饭基本的规矩，尽量避免在吃饭中途频繁纠正孩子做不到位的地方，但有较大的问题比如孩子吃到一半的时候，就下桌玩耍，这个时候父母可以语气温和但坚定地提醒孩子回到饭桌上，否则这餐不吃，只能等到下一餐才能吃了。因为在吃饭前已经进行了沟通，孩子经过提醒后必然会有所意识。

教育的力量并不在话多，而在于父母温和而坚定的适时提醒、父母在孩子面前的言行一致，教育效果，要比喋喋不休的说教、板着一副严肃面孔训话的效果好上很多。孩子更愿意接受能够进行平等交流的家长。

需要强调的一点是，家长的权威不是靠给孩子立规矩确立的，而是靠自己做孩子的榜样确立的。

比如有的家长对孩子立规矩，要求孩子做到每天看书，自己却从不看一本书，而是一有空就刷手机玩游戏，这让孩子看到后会怎么想？孩子还可能爱看书吗？答案不言而喻。

最后把给娃立规矩的观点简单总结如下：

给娃立规矩确实有必要，但前提是必须满足孩子的安全感需求。

给娃立规矩不是越早越好，原因在于，一是年龄太小的孩子可能不理解大人所眼中的规矩；二是生硬的规矩很容易导致孩子缺乏安全感。

给娃立规矩，需要父母和孩子之间构建一种平等交流及有温度的亲密关系。

可以把规矩融进游戏中，在游戏中引导孩子建立规则意识。

给娃立规矩，其实也是父母成为孩子榜样的过程，父母要求做到的，自己首先要做到。

愿每个孩子都拥有内心丰盈、有安全感的童年，在父母爱与规矩的引领下，在未来成为随心所欲不逾矩的幸福孩子。