在教育的殿堂里，本应充满温暖与理解，但有时，一些不近人情的做法却让人心生寒意。

近日，山东聊城的一位学生家长柳女士，就向我们讲述了一个令人唏嘘的故事，让人不禁对教育的现状产生了深深的思考。

柳女士的儿子，一个15岁的少年，正值青春年华，却因为晚自习期间想要上厕所这一再正常不过的需求，而遭受了不应有的委屈。

晚自习，这个本应是学生静心学习、自我提升的时间段，却成了他难以言说的痛。从下午6点20分到8点10分，接近两个小时的时间里，他不得不忍受着生理上的不适，只因为班主任老师的一句“去医院先开证明”。

想象一下，当我们自己或身边的人，在长达两个小时的时间里，因为种种原因无法上厕所，那种煎熬与无助，恐怕是任何语言都难以描述的。更何况，这还是一个正在成长中的孩子，他的身体和心灵都需要得到更多的呵护与理解。

而这位老师，不仅没有给予孩子应有的关怀与理解，反而以罚站作为惩罚，这无疑是对孩子尊严的践踏与心灵的伤害。孩子因为憋尿时间过长，导致肚子不舒服，情绪也受到了极大的影响。他甚至开始抗拒上学，害怕再次面对这样的遭遇。这样的教育，又怎能培养出健康、自信、阳光的孩子呢？

更让人难以接受的是，这样的情况并非偶然。柳女士表示，这已经不是一次两次的事儿了，孩子每次晚自习想上厕所，老师都不让去，还总是让孩子罚站。这种长期的压抑与忽视，对孩子的身心健康造成了极大的损害。

我们不禁要问，教育的本质究竟是什么？是传授知识、培养技能，还是关心学生、呵护成长？如果教育的目的只是为了追求分数和成绩，而忽略了对学生的人文关怀和心理健康，那么这样的教育又有何意义呢？

希望这位老师能够深刻反思自己的行为，重新审视教育的真正价值。同时，也呼吁所有教育工作者，能够用心去理解每一个学生，关心他们的需求与感受，让教育成为真正滋养心灵的甘露。只有这样，我们才能培养出更多健康、快乐、有责任感的新一代。