在冬日的校园里，阳光透过稀疏的云层，洒在孩子们的脸上，带来了一丝温暖。
莎莎，一个充满活力的少女，带着温暖的微笑走进了我们的视线。
莎莎的目光中带着一丝调皮，她左右张望，似乎在和小豌豆开玩笑：“小妹妹，今天轮到你站岗啦？”
小豌豆则显得有些羞涩，心里可能在默默抗议：“别笑我，要不是你们，我才不会在这寒风中站着呢。”
学校安排小豌豆领诵校训，她打算自己起个头，然后让其他同学继续。当孩子们背诵完毕后，老师便引导大家进入校园。
突然，邱导的声音响起，他直呼小豌豆的名字，并指出她没有开口背诵。
这突如其来的批评让莎莎立刻站出来，虽然听不清她具体说了什么，但无疑是在为小妹妹辩护，认为即使小豌豆没有开口，她也是最棒的。
邱导的公开批评显然不妥，孩子们最不喜欢家长在老师面前揭短。
幸运的是，莎莎这个姐姐非常可靠，一旦听到邱导批评自己的妹妹，她就会立刻站出来，不管对方是谁。
李指一开始没有认出小豌豆，直到邱导介绍后，他才意识到。
不是因为李指不认识小豌豆，而是因为大家都穿着校服，小豌豆站在人群中并不显眼。
莎莎和蒯曼从后面走来，老师急忙招呼她们，让她们和妮子站在一起。
莎莎虽然不太愿意，但出于对老师的尊重，还是向前挪了挪。这一挪动，莎莎才发现小豌豆站在那里迎接大家，她心里可能有些心疼，毕竟天气很冷。
当其他孩子们背诵校训时，莎莎的目光始终停留在小豌豆身上，而其他同学只是匆匆一瞥，她的注意力完全集中在妹妹身上。
小豌豆心里可能在想：“莎莎姐姐，你可别笑我，我真的不想做这件事。
校训我也不是不背，只是你们都盯着我，我紧张得全忘了。你们这么多人来参观，连太爷爷都来了，我紧张得不得了。”
她可能在心里默默祈祷：“以后你们别来了，别人可能觉得这是荣耀，但我却紧张得要命。
你们没来的时候，我就和同学们说我很紧张。别人都高高兴兴地迎接你们，我却像在迎接家长开放日一样，少说了几句校训，就被爸爸批评了。”
幸好有莎莎的保护，一听到邱导的批评，她立刻说：“小豌豆不说话也是最棒的。”大家听了，都笑了起来。
小豌豆对莎莎也很好，看到莎莎被逗猫棒困住，还想上前帮忙把球拿下来。这对姐妹的感情真的很深，邱导反倒像个“意外”。
不过，莎莎越是维护小豌豆，邱导就越开心，毕竟这两个都是他的宝贝，女儿们关系好，他当然高兴。
总的来说，这次学校活动，最“辛苦”的要数小豌豆了，谁愿意家长组团来学校呢？
还被点名批评，真是倒霉。当然，说辛苦也只是开玩笑，小豌豆其实被大家宠爱着。
被大家宠爱也就罢了，被莎莎姐姐宠爱，那可是集万千宠爱于一身，多么幸运。
多少人渴望得到莎莎的一句回应都难，小豌豆却有莎莎为她说话，还有那温暖的目光一直关注着她背诵校训。
莎莎的保护不仅体现了姐妹之间的深厚情感，也反映了孩子对于家长公开批评的敏感和不适。
作为旁观者，我们应该意识到，每个孩子都是独立的个体，他们有自己的感受和尊严。
在公共场合，尤其是学校这样的教育环境中，家长和老师应该更加注意保护孩子的自尊心，避免不必要的公开批评。
此外，这个故事也提醒我们，孩子们之间的友谊和支持是多么宝贵。
莎莎对小豌豆的保护和支持，不仅让小豌豆感到温暖，也让我们看到了姐妹之间纯真而坚定的情感。
在孩子的成长过程中，这种来自同龄人的支持和理解，往往比成人的指导更加直接和有效。
