近年来，市场上推广给婴幼儿的电子玩具和与电子媒体相关的玩具数量出现迅速增加的现象。这一趋势可能会对婴幼儿的发展、行为和游戏产生不良影响：

1、会影响孩子学语言

我们以为，声光玩具解放大人，不用陪玩。开关一开，孩子就很兴奋围着转。然而这也是一个弊端：家长和孩子几乎没有互动。陪玩时，我们通过语言沟通，提高孩子词汇数量和表达能力。而声光玩具则大大减少了这一环节，导致孩子语言能力得不到锻炼，最终可能造成语言发育迟缓。

2、会破坏情绪控制能力

声光玩具一按就灯光闪，音乐响，不需要等待。当孩子习惯了即时满足，容易缺乏耐心，生活中稍有怠慢或不顺就会发脾气。

儿童心理学家指出:“即时满足是恶性循环，如果任其发展，只会让孩子脾气越发暴躁，也更容易陷入挫折。”

如果孩子动不动就哭闹，做事没什么耐心，家长可能需要重新审视一下，是不是经常给孩子玩声光玩具惹的祸。

3、会损伤视力和听力

眼科医生告诫，6岁前是视力发育的关键期，长时间受到高频闪光强光的刺激，会导致视力下降，色觉敏感度降低，以及视网膜与黄斑区的损伤及病变。同时，孩子耳道比大人小得多，听力脆弱，超过90分贝就可能造成听力永久性损伤。经美国视听协会测试，很多流行玩具超100分贝。长期接触高分贝玩具，孩子的听力会受到严重损害。

4、会破坏专注力

儿童专家通过追踪研究1300个孩子发现，当孩子习惯了高强度的声光刺激，大脑会对环境刺激的敏感度降低，注意力下降。如果孩子沉迷于声光玩具，追求节奏感强的音乐和明艳颜色刺激，就会觉得书本和课堂很枯燥，难以集中注意力，影响学习。

5、不利于独立思考

声光玩具不需要孩子做任何努力，不用拼搭也无需剪画，孩子在玩的过程中只是被动地学习，基本无法独立思考。声光玩具表面上功能强大，但仅限于展示的「气场」上。实际孩子参与非常少，更谈不上探索和创造。

哪些才是“聪明”的玩具？

美国儿科学会发布的《为数字时代的孩子选择合适的玩具》报告认为，以下5类玩具才是

真正的益智玩具，能让孩子越玩越聪明：

1、象征或假想游戏的玩具

例如玩偶、汽车、建筑物、厨房用具、餐具等。这些玩具可以促进孩子想象力和语言表达能力的发展。

例如“玩做饭”：孩子需要想象食材、餐具和剧情，锻炼了他的想象力。把食物分给“顾客”吃，模仿对话，锻炼了语言表达能力。

角色扮演使其学会换位思考和解决问题:

小猪顾客：鸡翅好好吃，我要把这些全吃光！

厨师(孩子)：不行不行！小鸡小狗也想吃呢！

小猪顾客：啊.....可是我很想吃啊......

厨师(孩子):一人一个吧？这样就不会吵架了！

2、促进精细动作发展的玩具

例如积木、拼图、拼装玩具等。

孩子通过堆叠、拼插等操作，锻炼了手部精细动作和手眼协调能力。在发挥想象力拼一座房子和各种家具时，锻炼了想象力和创造力。研究房子的布局和结构，掌握到数量、方位等数学概念，有助于培养数学思维。

3、艺术类玩具

例如粘土、颜料、蜡笔、沙锤等。

揉、捏、抓握等操作，锻炼了手部精细动作和手眼协调能力。孩子可以结合具体事物和自己的想象，捏一只「汽车怪」，锻炼观察力、想象力和创造力。整个创作过程中，注意力都集中在橡皮泥上，锻炼了专注力。

4、语言或概念类玩具

例如书籍、纸牌、棋盘游戏等。

和孩子一起看绘本，可以增进亲子感情。孩子可以在绘本上学习到很多知识，不仅能提高认知，还能开拓视野。家长根据绘本内容提问，可以锻炼孩子的思考能力。

5、促进大运动发展的玩具

例如滑板车、球类、推拉玩具等。

孩子需要调动身体各部位协调运作，锻炼了身体协调能力和平衡能力。为了学会，孩子需要不断练习，克服摔跤、碰撞等困难，锻炼了耐心和意志力。和别的孩子比赛时，要一起商量比赛形式，锻炼沟通能力和合作能力。