寒门再难出贵子，只因当下的教育模式抛弃了寒门子弟

不知道有没有人发现，如今越来越少寒门出贵子的事例，这种情况下，甚至有人直言，寒门再难出贵子。按理而言，在极致公平的高考制度下，寒门应该会更容易出贵子，可为何现实却偏偏与之相反，原因只有一个，那就是当下的教育模式已经抛弃了寒门弟子。

在那遥远的乡村，曾经再贫困，学校也是希望的灯塔。可如今，许多乡村学校荒废，生源锐减，有的学校甚至仅余寥寥数生，最终无奈关闭。为了让孩子们继续学业，集中办学的政策应运而生，学生们不得不前往镇上或县城就读。这看似是解决问题的办法，却无形中加重了家长的负担。对于本就贫困的家庭而言，这无疑是雪上加霜。

义务教育虽免费，但书本费、食宿费乃至辅导资料费，样样都是压在心头的巨石。每一项都可能成为压垮家庭的最后一根稻草。有些家长因此产生了得过且过的心理，只盼着孩子完成义务教育就算了。

再看看那些随迁子女，他们的处境更是艰难。如果家长工作较好，或许还能应对各种费用和政策的限制。但大部分家长都是底层人员，城市的政策似乎并不倾向于他们。学区房政策让他们望而却步，积分入学看似给了希望，实则竞争激烈。即便有了社保等积分，但在房产加分这一环节，他们往往处于劣势。最终，这些孩子只能选择民办学校，而高额的学费让本就不富裕的家庭雪上加霜。

在这样的教育模式下，真的是义务教育吗？各种费用的叠加，让许多家庭高呼“读不起书”。有人或许会说，只要努力，就一定能克服困难。然而，当现实的压力如泰山压顶，又有多少人能在困境中突围？

更别说贫困地区学生的教育资源与城市相比，差距明显。在师资力量上，优秀教师纷纷涌向大城市，乡村学校师资匮乏；在教学设施上，城市学校的现代化设备琳琅满目，而贫困地区的学校可能连基本的实验器材都不齐全。

教育模式的变革是随着社会的发展而产生的。但在这个过程中，是否应该更加关注弱势群体的利益？是否应该让教育资源更加公平地分配？我们不能仅仅追求经济的繁荣，而忽视了教育的公平。毕竟每一个孩子都有接受良好教育的权利，每一个寒门子弟都应该有通过努力改变命运的机会。

当有人高呼读不起书的时候，是不是应该反思一下，我们的社会在追求发展的同时，是不是遗忘了那些身处寒门的孩子？是不是应该采取更加有力的措施，让教育真正成为改变命运的公平桥梁，而不是让寒门子弟在追求知识的道路上越走越艰难。