文/星海月浅原创

1、我眼中的杨绛先生

杨绛先生一直是我很佩服的一位奇女子，她是中国现代作家、文学翻译家、外国文学研究家，我对她的了解，仅限于网络的只字片语，以及她的部分作品。

偶然看到罗银胜写的《杨绛传》，书籍封面写着“杨绛先生生前亲自过目的个人全传”，里面很多资料都是关于杨绛先生的一手信息。

打开书籍，全书共十九章，内容有成长经历，求学经历，家庭变迁，翻译成就，饱受战乱和批斗之苦，生离死别之苦等等。丰富的内容，让我对这位杰出女性终于有一个全面详细的了解。

杨绛先生在女性代表之中，是比较完美的存在。她是钱钟书先生“最贤的妻”，也是独立和自由的新时代女性，温婉恬静，宽厚隐忍，智慧豁达，淡泊名利。她的作品中，有很多发人心醒的金句，让人们获益良多。

《杨绛传》的第一章叫“故里家世”，讲述的是她童年和中学时代的生活，以及父母亲人的一些情况，阅读这一章内容，我们就明白，杨绛先生是怎么“炼”成的。

2、家风对杨绛先生的影响

杨绛先生出生于江苏无锡一个知识分子家庭，家境富裕，家中排行第四，上有三个姐姐，下有两个弟弟，两个妹妹。在家中，对杨绛先生影响最大的无疑是父母。

父亲叫杨荫杭，曾就读于北洋大学堂。有一回学生为了伙食闹风潮，学校负责人说跟着闹风潮的人要一起被开除，杨荫杭并没有参与，但看到参与的人都不敢承认，他挺身而出，陪着那位同学一起被开除。看似冲动，实则刚正耿直。

随后杨荫杭进入上海南洋公学，被派送日本留学，进入早稻田大学学习。学成归国后从事编译工作。后因触犯保守派遭人嫉妒被追捕，再度出国留学，获得美国宾夕法尼亚大学法学硕士学位。

母亲叫唐须荌，也是一位知识女性，结婚后心甘情愿做贤妻良母，在家相夫教子，料理家务。

杨绛先生生于1911年，出生不久，辛亥革命正好爆发，结束几千年的封建制度。她在父母的庇荫下成长，家庭和睦开明，生活无忧无虑。

杨绛先生的父母，可以说是言传身教的典范。父母都喜欢看书，对杨绛先生影响很大，让她从小就爱上看书。

杨荫杭曾问杨绛先生关于看不看书的问题，她说三天不读书，人不好过，一个星期不读书，都白活了。

杨绛先生在《回忆我的父亲》中讲述父母之间相处，从小到大，没听过夫妻间吵架，两人无话不谈，常常谈论许多话题，一起分析，一起议论。

杨荫杭与唐须荌之间的关系，更像灵魂伴侣，相惜相知，相敬相爱，这种家风，也传递到杨绛先生和钱钟书先生的婚姻之中。

杨绛先生嫁给钱钟书先生之后，也是事事以钱钟书先生为先，辅助丈夫，也不忘提升自我，夫妻恩爱，相互扶持，走过无数风风雨雨。

尽管杨荫杭和唐须荌都是知识分子，两人却十分谦和，对孩子的教育也十分朴实。

杨荫杭说：“我的子女没有遗产，我只教育他们能够自立。”他认为，家产是大害，使孩子不思进取，坐享其成。他教育孩子，做人要有志气，要能自食其力，不能不劳而获。

杨绛先生聪敏机灵，但考试很少有一百分。杨荫杭对此并不做过高要求，他认为女子身体娇柔，不宜过分用功，让杨绛先生顺其自然地成长，培养广泛的兴趣和深厚的素养。

而唐须荌对人都是客客气气的，哪怕两个姑母住在自己家里，什么都不管不顾，还常常挑女佣的毛病，给自己制造麻烦，唐须荌也是和颜悦色。家里有好东西，也都是先紧着大家，对孩子也非常关心疼爱，从不疾言厉色。杨绛先生温婉的性格，多出于母亲。

3、在动荡中成长

当然，杨绛先生一家人并非一直都是一帆风顺。杨荫杭是家中的经济支柱，要养活一大家子人，他的职业之路也是浮浮沉沉，南北奔波。

民国期间，杨荫杭先后任职江苏省高等审判厅厅长、浙江省高等审判厅厅长，后到北京担任京师高等审判厅厅长、京师高等检察长、司法部参事等职务，1919年被迫辞官回到无锡。

到了无锡之后，可能是租的房子环境有问题，杨荫杭得了严重伤寒，差点死去，后来被“死马当活马医”，死里逃生活下来的。

1920年，不到十岁的杨绛先生跟着大姐、三姐去上海启明上学，远离家乡和父母。几个月后，杨荫杭到上海申报馆当主笔，同时重操律师的旧业。那时候上海社会很复杂，杨荫杭最后回到苏州定居。

杨绛先生在苏州振华女校读中学的时候，正是北伐战争之时，社会依然是动荡不安，学校经常举办学生运动，要开群众大会、搞宣传等，杨绛先生并不想参与。

本来如果家长不同意，学生是可以不参加的。但杨荫杭让杨绛先生表达自己的真实想法，而不是找借口。因此表示“我不赞成，我不去”的杨绛先生在同学眼中就变成了异类。

杨绛先生在父母柔和的教育中自由地成长，颇有自己独立的主张和想法。不到十岁去上海启明读书，就是她自己的选择。

4、真实而平凡的杨绛先生

杨绛先生在大家眼中，无疑是一位成功的杰出人士。其实阅读杨绛先生的传记，我们会发现，她也是一个平凡人，也有平凡人的调皮捣蛋和迷糊。

《杨绛传》引用了很多杨绛先生写的真实经历。

她在上海启明上学时，学校有很多规矩，自修时上厕所要“问准许”。监守的姆姆通常是自己看书，眼睛都不抬就点头，杨绛先生往往是溜去大院偷玩的。

在江苏上学时，章太炎先生到他们学校谈掌故，教务长让她做记录，杨绛先生误以为是做笔记，满口答应。结果演讲现场，杨绛先生被请到讲台上做记录，完全听不懂，她干脆摆烂，全程傻坐着看着章太炎先生讲话。她出的洋相还上了报，被同学和老师拿来当笑谈。

5、结语

国庆期间参加聚会，听到人们谈论自己的孩子，学习上非常苦，非常累。一位朋友说她家孩子刚上小学，就被要求写几百字的日记，每天记录素材。国庆出门旅游，还要写游记，记录沿途的所见所闻。

每个时代学校的教育方式都不一样，也许我们大部分人都没法改变学校的教学方式，但做父母的，我觉得应该尽可能地为孩子减负，让他们健康快乐地成长。

杨绛先生的父母对孩子的教育方式，让我想到现代社会，同样成功培养出学霸人才的童话大王郑渊洁先生，两个家庭的教育方式何其相似。

父母的言传身教、培养孩子发展兴趣爱好和深厚的素养、尊重孩子的想法等等，通过这些潜移默化地使孩子养成良好的行为习惯，哪怕孩子在成长过程中有点调皮捣蛋，成绩不是很突出，本质上，孩子是向着良好方向成长的，这样就足够了。

人的一生那么长，想到如今许多孩子的童年，快乐中夹杂着许多功利和心酸，我总感到怅然，这人生才刚开始，活得也太累了。