科举制度是古代的一项选拔人才的制度。它诞生于隋代，到唐代趋于完善。

最初科举制度的内容较宽泛，但到了后期，因为逐渐僵化，缺乏创新，科举制度的内容也就逐渐减少。把隋朝看作是科举制度的开始，那么科举制度已经经历了六朝。其中，隋代的科举制度考查内容没有明文规定。唐代科举制度内容是历代中最丰富的，主要包括墨义、决策、贴经、口试、诗文和武学。其中武学则是科举中的另类内容，在知识上和前面五个内容有所不同，主要考查的是武术。

到了宋代，科举考试的内容也发生了改变，方式满朝盛行“重文轻武”，所以武举就被废掉了，也因为口试和墨义太过僵硬，因此对于宋朝来说，也将这两个教学的内容进行了舍弃，主要研究考查诗赋、经义和策论。到了元代，科举的内容又被改变了，这时重点考“经”。明朝时，科举的内容就又是更为狭隘，仅仅考“八股文”，和宋朝的经义比较像。到了清朝，也是和明朝的内容一样，基本无改变。因此，科举考试的内容就是随着朝代的变化而发生改变，而且每到一个封建主义社会的后期，科举考查的内容也就更具有局限性。

科举是我国古代的一项原创性考试制度，它被用来根据不同的科目招收人才。中国的科举制度经历了一千多年的风雨历程得以逐步完善，因此说科举制度还有很长的路要走。隋代以来，科举制度经历了六朝。其中，唐、宋、明、清为科举制度做出了巨大的贡献。并且这四朝也对科举制度做了不同程度的改进。

其中，唐代重于科举制度的考查内容。因为唐朝是历代科举考试科目最多的朝代。而且是最早考试并实行科举制度，开创了殿试和武举，为后来科举制度的发展奠定了基础。宋代注重科举制度的创新和形式。宋代非常明确地规定了科举考试每三年一次，并在内容上进行了创新，使科举考试更贴近现实。与此同时，宋代还开创了糊名的制度。

明代重视科举制度的创新和作弊的规范，这也是历代科举制度的重中之重。在科举制度中，明代规定科举分为了三个等级。清代以科举制度改革为核心，依据明代科举制度的发展，将科举制度分为四个等级。因此，科举制度的完善体现在了内容、形式、等级和管理这几方面。